Penerapan Model Pembelajran Inkuiry Terbimbing guided inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA Negeri 3 Tondano

Abstract

ABSTRAK< strong>< p>

Permasalahan yang terdapat pada penelitian ini terkait dengan siswa kurang aktif dalam pembelajaran hasil belajar biologi belum maksimal dan kesadaran siswa dalam menyelesaikan tugas tugas yang diberikan guru masih sangat kurang Penelitian bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa menggunakan inkuiri terbimbing guided inquiry pada materi keanekaragaman hayati di SMA Negeri 3 Tondano Subjek penelitiannya adalah siswa kelas X IPA 2 yang berjumlah 24 orang Hasil penelitian menunjukkan persentase ketuntasan belajar siklus I yaitu 12 50 dengan rata rata nilai 50 41 dan siklus II yaitu 95 83 dengan rata rata 87 08 Model pembelajaran guided inquiry < em>memiliki pengaruh positif nbsp;< em>dapat meningkatkan hasil belajar siswa < p>