Penerapan Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa menyebabkan hasil belajar siswa rendah sehingga belum mencapai nilai KKM. Riset ini bertujuan untuk  meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan strategi pembelajaran contextual teaching and learning berbasis praktikum. Riset ini dilaksanakan di SMA Katolik St.  Thomas Aquino Manado. Riset ini merupakan riset tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan sebesar 33,33% dengan rerata nilai 54 sedangkan pada siklus II diperoleh persentase ketuntasan sebesar 87% dengan nilai rerata 82. Penggunaan strategi pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.