Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di SMP Kristen Senduk Kelas VIII

Abstract

Model Pembelajaran discovery learning adalah model pembelajaran yang mengarahkan peserta didik untuk menemukan sendiri pengetahuan yang ingin disampaikan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa menggunakan model pembelajaran discovery learning pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Kristen Senduk. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII yang berjumlah 28 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar siklus I yaitu 42,85 % dengan rerata nilai 59,57 dan siklus II yaitu 89,28 % dengan nilai rerata 79,92. Pembelajaran materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.