Journal of Education Method and Technology : JEMTech
Journal of Education Method and Technology : JEMTech merupakan jurnal ilmiah pada bidang ilmu pendidikan dan teknologi yang diterbitkan oleh Universitas Negeri Manado dibawah naungan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat dan Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Universitas Negeri Manado. JEMTech terbit setiap empat kali setahun, yaitu pada bulan Maret , Juni, September, dan Desember. JEMTech menerima berbagai naskah ilmiah atau hasil penelitian di bidang pendidikan dan teknologi informatika yang ditulis dengan menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Terbitan pertama JEMTech dimulai pada bulan September Tahun 2023.
Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Universitas Negeri Manado
Pengaruh Penerapan E Learning Berbasis SKUL ID terhadap Hasil Belajar Siswa pada Kelas X TKJ di SMK Hassina
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari penerapan e learning berbasis skul id terhadap hasil belajar siswa pada kelas X TKJ di SMK Hassina Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi experiment Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji hipotesis Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa hasil analisis angket respon menunjukan 68 siswa memberikan respon baik terhadap e learning berbasis skul id Hasil Belajar siswa menunjukan bahwa nilai signifikasi kelompok eksperimen sebesar 0 000 lt; 0 05 sedangkan hasil nilai signifikansi kelompok kontrol sebesar 0 000 lt; 0 05 Sehingga dapat dikatakan kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol memiliki pengaruh setelah mengikuti pembelajaran menggunakan skul id mapupun konvensional Akan tetapi analisis deskripsi nilai rata rata pretest dan posttest kelompok eksperimen sebesar 26 1 dan 75 75 sedangkan kelompok kontrol sebesar 24 3 dan 67 95 Hal tersebut menunjukan bahwa kelompok eksperimen telah memenuhi standar KTTP sekolah tersebut yaitu 75 dibandingkan kelompok kontrol Sehingga dapat dikatakan bahwa e learning berbasis skul id memiliki pengaruhi signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ di SMK Hassina < p>
Pengembangan Media Pembelajaran Topologi Jaringan Komputer Berbasis Augmented Reality di SMK
Aplikasi Pengenalan Topologi Jaringan Komputer dibuat menggunakan teknologi augmented reality AR Aplikasi ini dirancang dengan teknologi pendeteksi marker untuk menghasilkan objek 3D Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk merancang sebuah aplikasi media pengenalan topologi jaringan komputer berbasis augmented reality yang dapat membantu siswa untuk memahami materi tentang topologi jaringan komputer Aplikasi pembelajaran ini dibuat berbasis android dengan menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle MDLC yang terdapat 6 tahapan yaitu Concept Desaign Material Collecting Assembly Testing dan Distribution Tahap pengujian menggunakan metode pendektan black box testing Pengujian aplikasi di uji oleh validator ahli media dan validator ahli materi serta menggunakan uji kompabilitas pada beberapa perangkat android untuk membuktikan kelayakan pada aplikasi agar dapat di distribusikan < p>
Pengaruh Kecerdasan Spasial dan Intensitas Belajar terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas X TKJ di SMK N 1 Tomohon
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan spasial terhadap hasil belajar Informatika siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Tomohon untuk mengetahui pengaruh intensitas belajar terhadap hasil belajar Informatika siswa kelas X TKJ SMA Negeri 1 Tomohon untuk mengetahui pengaruh kecerdasan spasial dan intensitas belajar terhadap hasil belajar Informatika siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Tomohon Penelitian ini termasuk penelitian ex post facto Kesimpulan dari hasil penelitian yaitu 1 Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kecerdasan Spasial terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Tomohon Diperoleh persamaan garis regresi Y = 0 530 X1 49 780 dan faktor determinasi R2 sebesar 19 5 2 Terdapat pengaruh positif dan signifikan Intensitas Belajar terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Tomohon Diperoleh persamaan garis regresi Y = 0 431 X2 59 918 dan faktor determinasi R2 sebesar 17 9 3 Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kecerdasan Spasial dan Intensitas Belajar terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Tomohon < p>
Pengembangan Liveworksheets sebagai Media Pembelajaran Mata Pelajaran TKJ di SMKS Kristen 2 Tomohon
Karmila Kokunsi 19208052 Pengembangan Liveworksheet Sebagai Media Pembelajaran Mata Pelajaran TKJ di SMKS Kristen 2 Tomohon Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Fakultas Teknik Universitas Negeri Manado Tondano 2024 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang ditemukan dari berbagai aspek salah satunya penyebab rendanya kemampuan belajar peserta didik karena kurangnya efektivitas perangkat pembelajaran yang digunakan yaitu Lembar Kerja Peserta Didik LKPD Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik LKPD menggunakan Liveworksheets di kelas Fase E TJKT 1 SMKS Kristen 2 Tomohon yang valid praktis dan efektif Jenis penelitian ini adalah Reserch and Development R amp;D dengan menggunakan model pengembangan ADDIE Analysis Design Development Implementation and Evaluation Skor penilaian dari hasil penilaian validator ahli adalah 89 dengan kategori sangat valid Untuk skor penilaian kepraktisan dilihat dari respon siswa dengan skor 91 dengan kategori sangat praktis LKPD yang dikembangkan menggunakan platform Liveworksheets ini telah memenuhi kriteria efektif berdasarkan presentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 83 Kesimpulannya LKPD dikembangkan menggunakan liveworksheets valid praktis dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran < p>
Sistem Informasi Magang Berbasis Web di Jurusan PTIK FT UNIMA
Di masa revolusi industri 4 0 perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang dengan sangat cepat Jurusan pendidikan teknologi informasi dan komunikasi merupakan salah satu jurusan tingkat sarjana S1 yang ada di fakultas teknik universitas negeri manado yang mewajibkan setiap mahasiswanya untuk melakukan magang dalam prakteknya proses administrasi magang masih dilakukan secara manual mulai dari pendaftaran hingga ke proses pemasukan laporan akhir Untuk itu dibuatlah sebuah sistem informasi manajemen kegiatan magang berbasis web guna mempermudah dalam mengelola kegiatan magang Pada pengembangan sistem ini menggunakan sebuah metode pengembangan perangkat lunak extreme programming XP Hasil dari perancangan sistem kali ini adalah untuk memberikan perancangan system informasi yang dapat memberikan kemudahan dalam memanajemen kegiatan magang dan juga dapat menghasilkan output yaitu memberikan penilaian akhir kepada peserta magang selama melakukan kegiatan magang Dari hasil penelitian yang telah dilakukan disimpulkan bahwa perancangan Sistem Informasi Magang di Jurusan PTIK FT Unima telah berhasil di buat < p>
Pengembangan Video Interaktif pada Mata Pelajaran Informatika di SMP Advent Remboken
Proses pembelajaran merupakan kegiatan inti yang menentukan terwujudnya pendidikan yang berkualitas Berbagai metode model serta hal hal lain yang baru muncul dan digunakan dalam pembelajaran Salah satunya dengan memanfaatkan video interaktif sebagai alat dalam pembelajaran agar lebih fleksibel bagi siswa dan guru pada saat proses kegiatan belajar mengajar Penelitian ini dengan tujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran pembelajaran berbentuk video interaktif yang menarik atau bervariasi akan membuat siswa aktif dalam pembelajaran dan juga sebagai pemecahan masalah yang dihadapi SMP Advent Remboken Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development R amp;D dengan model yang dikembangkan oleh Allesi dan Trollip dengan tiga tahapan yang digunakan yaitu perencanaan desain dan pengembangan Hasil penelitian uji kelayakan video interaktif pada mata pelajaran informatika oleh Bapak Keith Ratumbuisang S Pd M Pd M Sc sebagai ahli media dan memperoleh persentase 90 dengan kategori sangat layak oleh Ibu Meyta Kasenda S Th sebagai ahli materi mendapat persentase 98 dan hasil respon siswa terhadap video interaktif pada mata pelajaran informatika memperoleh persentase 98 dengan kategori sangat positif Kesimpulannya video interaktif bisa menjadi pilihan media pembelajaran yang efektif di SMP Advent Remboken terutama dalam mata pelajaran informatika < p>
Analisis Tingkat Kematangan Keamanan Sistem Informasi Universitas Negeri Manado menggunakan Framework COBIT 2019
Sistem Informasi akademik memuat data data penting seperti informasi akademik data kepegawaian penelitian dan dokumen administrasi Kejahatan cyber pada era 4 0 berupa pencurian data dan perhackingan terhadap sistem semakin marak dengan teknologi yang semakin canggih Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur secara komprehensif tingkat kematangan keamanan jaringan Sistem Informasi di Universitas Negeri Manado dengan menggunakan Framework COBIT 2019 pada Domain DSS05 Ensure Systems Security Metode yang digunakan adalah Analisis kuantitatif desktiptif yang melibatkan pengumpulan data lewat kusioner dan wawancara serta pengolahan data menggunakan metode CMMI Capability Maturity Model Integration Hasil temuan pada penelitian ini menunjukan bahwa tingkat kematangan dan keamanan layanan jaringan bervariasi berdasarkan 7 proses pada domain DSS05 Proses DSS05 01 Melindungi dari perangkat lunak berbahaya memiliki tingkat kematangan 3 90 DSS05 02 Mengelola Kerentanan mencapai 4 90 DSS05 03 Mengelola Keamanan Sistem Fisik mencapai 4 70 DSS05 04 Mengelola akses identitas dan hak mencapai 4 60 DSS05 05 Melindungi dari serangan eksternal pada 3 60 DSS05 06 Mengelola insiden keamanan mencapai 3 70 dan DSS07 Kelola kerentanan dan pantau infrastruktur untuk kejadian yang berhubungan dengan keamanan mencapai tingkat kematangan 3 10 Secara keseluruhan hasil temuan analisis pada penelitian ini mencapai 4 35 yang menunjukan bahwa tingkat kematangan keamanan jaringan di Universitas Negeri Manado sudah berada pada tahap yang cukup baik namun masih memerlukan beberapa peningkatan untuk mencapai level yang diharapkan < p>
Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Intrapersonal terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Langowan
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasikan dan menganalisis pengaruh kecerdasan intrapersonal dan interpersonal terhadap hasil belajar Kecerdasan interpersonal mencakup kemampuan individu utuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain Sementara kecerdasan intrapersonal merujuk pada pemahaman diri sendiri dan kemampuan mengelolah emosi Metode penelitian menggunakan ex post facto yang artinya sesudah fakta Dengan pengambilan data survey sampel penelitia terdiri dari siswa sekolah menengah atas yang dipilih secara acak Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur tingkat kecerdasan interpersonal dan intrapersonal serta ilia hasil belajar Temuan ini mengidentifikasikan pentingnya pengembangan kecerdasan sosial dan emosional memberikan arahan bagi praktisi pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran yang memperhatikan aspek kecerdasan interpersonal dan intrapersonalguna meningkatka prestasi belajar siswa < p>
Video Dokumenter SMA Negeri 1 Kakas menggunakan Teknik Pengambilan Cinematic
Dokumenter video menjadi media yang penting dalam mengabadikan sejarah dan kehidupan sekolah Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana teknik pengambilan cinematic digunakan dalam pembuatan video dokumenter tentang SMA Negeri 1 Kakas salah satu instansi pemerintahan yang bergerak di bidang pendidikan belum memiliki sarana untuk memberikan gambaran keadaan sekolah kepada masyarakat Diharapkan dengan dibuatnya video dokumenter ini masyarakat lebih dengan mudah mendapatkan semua informasi dan memiliki gambaran mengenai keadaan sekolah Tujuan dibuatnya penelitian ini adalah untuk membantu pihak sekolah bagaimana caranya mempromosikan dan memberikan informasi keadaan sekolah kepada masyarakat luas tetapi dengan cara yang lebih kreatif dan tetap efektif Penelitian tentang video dokumenter ini dibuat sebagai media promosi memperkenalkan dan menyampaikan informasi kepada peserta didik yang akan masuk ke Sekolah tertentu Penulis ini menggunakan metode MDLC Multimedia Development Life Cycle yang memiliki 6 tahapan dimana penggabungan unsur unsur gambar teks dan suara akan lebih meningkatkan ketertarikan masyarakat yang dapat digunakan dalam menyampaikan informasi Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan wawancara Hasil video dokumenter telah diterapkan di Sekolah dengan itu telah terbukti bahwa Peserta didik dapat dengan jelas mengetahui beberapa hal tentang sekolah dengan menggunakan Video Dokumenter Sekolah yang diterapkan < p>
Pengembangan Video Pembelajaran pada Mata Kuliah Sistem Digital
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran pada mata kuliah sistem digital Media pembelajaran ini dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa i dan dapat digunakan sebaik mungkin sehingga mahasiswa lebih mudah memahami pelajaran Metode pengembangan yang digunakan ADDIE Dan hasil pengujian peneliti mengambil kesimpulan media pembelajaran dapat digunakan dalam kelas mata kuliah sistem digital < p>
Pengembangan Media Pembelajaran Oenglish berbasis Mobile untuk Anak Anak di Oransbari Papua Barat
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran Interaktif berbasis andorid sesuai kebutuhan untuk digunakan pada materi bahasa inggris bagi anak anak di Papua khususnya di Oransbari Metode yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah Research and Development R amp;D Model yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu Model ADDIE Berdasarkan hasil pengujian menunjukkan bahwa Validator Media menilai Media Pembelajaran Oenglish dengan rata rata persentase 76 menujukkan Media Pembelajaran Oenglish tergolong Layak Berdasarkan hasil pengujian menunjukkan bahwa Validator Ahli Materi menilai Materi Oenglish dengan rata rata persentase 91 menunjukkan Media Pembelajaran Oenglish tergolong Sangat Layak Dari hasil tabel End User Test terdapat hasil rata rata range usability test yaitu 4 Setuju Rata rata dari Total Pengisian Responden yaitu 118 dari Total Usabilty Test 135 Nilai Rata rata dari Total Pengisian Responden yaitu 88 menyatakan bahwa Media Pembelajaran Oenglish Sangat Layak Persentase Kebergunaan Usefulness yang didapatkan yaitu 88 Sangat Berguna Persentase Kemudahan Penggunaan Ease of Use yang didapatkan yaitu 87 Mudah digunakan Persentase Kemudahan Belajar Ease of Learning yang didapatkan yaitu 88 mudah dipelajari Persentase yang didapatkan yaitu 88 sangat memuaskan < p>
Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar Desain Komunikasi Visual Siswa Kelas X SMKS Kristen 1 Tomohon
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Model Project Based Learning PjBL dalam meningkatkan hasil belajar dasar desain komunikasi visual pada siswa kelas X di SMKS Kristen 1 Tomohon Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre test post test kelompok kontrol untuk membandingkan efektivitas PjBL dengan metode pembelajaran konvensional Kelompok eksperimen menerima pembelajaran menggunakan model PjBL sementara kelompok kontrol menerima pembelajaran tradisional Pengumpulan data melibatkan pre test dan post test yang dianalisis menggunakan teknik statistik untuk menilai dampak PjBL terhadap pemahaman dan keterampilan siswa dalam desain komunikasi visual Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa kelas X di SMKS Kristen 1 Tomohon yang mengikuti model PjBL Hal ini menegaskan efikasi PjBL sebagai pendekatan pedagogis dalam meningkatkan hasil pendidikan dalam desain komunikasi visual Implikasi dari penelitian ini juga memberikan masukan bagi pengembangan metodologi pembelajaran yang inovatif dan sesuai konteks < p>
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Konsentrasi Keahlian TJKT Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Talaud
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap hasil belajar mata pelajaran Konsentrasi Keahlian siswa kelas XI TJKT SMK Negeri 1 Talaud Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen Semu menggunakan Nonequivalent Control Group Design Populasi yang diambil adalah seluru siswa TJKT SMK Negeri 1 Talaud Sampel yang diambil yaitu Kelas XI TJKT A yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dan XI TJKT B yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan jumlah 30 siswa di masing masing kelas instrument penelitian dikumpulkan berdasarkan tes awal sebelum treatment dan tes akhir sesudah diterapkan treatment Hasil penelitian diperoleh adalah terhadap pengaruh positif model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap hasil belajar mata pelajaran Konsentrasi Keahlian siswa kelas XI TJKT SMK Negeri 1 Talaud < p>
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dan Minat terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X DKV SMK N 1 Tombulu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dan Minat Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X DKV SMK N 1 Tombulu Variabel dalam penelitian ini adalah Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran X1 Minat X2 dan Prestasi Belajar Y Populasinya adalah seluruh siswa kelas X DKV yang berjumlah 30 orang Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Korelasional dengan Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling dan diambil 30 siswa sebagai sampel Pengumpulan data digunakan angket untuk mengambil data pengunaan media pembelajaran minat terhadap prestasi belajar diambil dari nilai hasil belajar DKV Dari hasil pengujian hipotesis I antara Regresi Y terhadap X1 di dapat bahwa Y = a bX = 42 28 0 11 X Ha ditolak dan Ho diterima dengan hasil Koefisien determinasi pengaruh adalah Fhitung = 2 23 hasil pengujian hipotesis II antara regresi Y terhadap X2 didapat Y = a bX = Y 89 82 0 43X bahwa Ho ditolak dan Ha diterima hasil Koefisien pengaruh adalah Fhitung = 10 66 sedangkan pengujian signifikan dengan statistik uji F menghasilkan harga Fhitunh pertama = 159 2 dan kedua = 478 3 lebih besar dari nilai Ftabel Hasil penelitian ini menunjukan bahwa a terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran dan minat terhadap prestasi belajar b terdapat pengaruh antara minat dengan prestasi belajar siswa c terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran dan minat secara bersama sama dengan hasil prestasi belajar siswa maka dapat dinyatakan terdapat pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dan Minat Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK N 1 Tombulu < p>
Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah SMA Negeri 2 Tomohon Berbasis Mobile
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran sejarah yang menarik bagi siswa dan dapat digunakan oleh tenaga pengajar sebagai alat bantu dalam proses mengajar Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa pembuatan media pembelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Tomohon berbasis mobile dapat dilakukan dengan menggunakan metode MDLC Multimedia Development Life Cycle Penelitian ini dilakukan secara bertahap Tahap pertama yaitu Konsep dimana pada tahap ini peneliti menentukan tujuan dan target pembuatan media pembelajaran ini Kemudian dilanjutkan dengan tahap Perancangan dimana pada tahap ini peneliti membuat UI dari media pembelajaran yang akan dibuat Kemudian dilanjutkan dengan tahap Pengumpulan Data dimana pada tahap ini dilakukan pengumpulan materi dari berbagai sumber untuk menjadi konten utama dari media pembelajaran ini Kemudian dilanjutkan dengan tahap Pembuatan dimana pada tahap ini media pembelajaran dibuat berdasarkan konsep dan rancangan yang telah ditentukan sebelumnya Kemudian dilanjutkan dengan tahap Pengujian dimana pada tahap ini dilakukan pengujian apakah media pembelajaran ini sudah layak digunakan Terakhir tahap Pendistribusian dimana pada tahap ini media pembelajaran sudah siap digunakan dan didistribusikan kepada siswa dan pengajar SMA Negeri 2 Tomohon untuk membantu proses belajar mengajar menjadi lebih menarik < p>
Pengaruh Pendekatan TPACK pada Pembelajaran Informatika terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Kristen 3 Tomohon
Sistem pendidikan di Indonesia mengalami perubahan karena perkembangan jaman Maka dari itu dilakukanlah berbagai usaha pembaharuan dalam pendidikan yang ada di Indonesia dengan mengemukakan beberapa metode pembelajaran serta peralatan yang dapat memberikan semangat belajar bagi para siswa Pendekatan Technological Pedagogical and Content Knowledge TPACK merupakan salah satu pendekatan yang dikembangakan untuk membuat pendidikan di Indonesia semakin berkembang mengikuti jaman Konsep Tpack ini yaitu menggabungkan tiga dimensi penting yaitu teknologi pedagogi dan pengetahuan konten Dalam mengintegrasikan TPACK guru diupayakan dapat memadukakan ketiga dimensi secara senergis sehingga dapat merancang dan memberikan pembelajaran yang efektif Manfaat dalam penggunaan TPACK ini dapat membantu guru menjadi inovatif dalam pendekatan pembelajaran dan memungkinkan bagi mereka dalam memanfaatkan teknologi secara efektif untuk meningkat pemahaman siswa tentang materi pelajaran Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajran TPACK technological Pedagogical Content Knowledge terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di kelas X SMK Kristen 3 Tomohon Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperiment dengan nonequivalent control group design dengan melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen diberlu perlakuan TPACK dan kelas kontrol pembelajaran konvensional < p>
Analisis dan Perancangan Jaringan di SMK Negeri 1 Pusomaen
Teknologi jaringan komputer berkembang pesat seiring dengan meningkatnya kompleksitas kebutuhan terutama dalam bidang pendidikan Di SMK N 1 Pusomaen terdapat lima program keahlian dengan total 141 siswa aktif tetapi hanya satu access point tersedia menyebabkan masalah stabilitas dan kecepatan internet Untuk mengatasi masalah ini penelitian ini bertujuan menganalisis dan merancang jaringan komputer menggunakan aplikasi Cisco Packet Tracer dengan topologi Star Identifikasi masalah mencakup ketidaktersediaan jaringan komputer minimnya sarana pembelajaran dan ketiadaan rancangan jaringan LAN Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat teoritis berupa wawasan baru dalam pendidikan dan manfaat praktis sebagai pedoman analisis dan perancangan jaringan komputer meningkatkan kemandirian siswa dan memudahkan akses internet bagi guru dan pegawai < p>
Copyright (c) 2024 Journal of Education Method and Technology : JEMTech
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar Dasar Desain Komunikasi Visual Siswa Kelas X DKV SMK Negeri 1 Ratahan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas X DKV SMK Negeri 1 Ratahan pada Dasar dasar Desain Komunikasi Visual dengan menerapkan pendekatan pembelajaran berbasis masalah PBL Penelitian ini dilakukan 3 tahapan yaitu pra siklus siklus I dan siklus II Saat pre test persentasenya hanya mencapai nilai 22 72 Pada siklus I proporsinya meningkat menjadi 45 45 Namun pada siklus II terjadi peningkatan persentase yang signifikan menjadi 86 36 Hal ini menghasilkan kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah memberikan dampak positif terhadap hasil belajar di kelas X DKV SMK Negeri 1 Ratahan pada mata kuliah Dasar Dasar Desain Komunikasi Visual < p>
Pengembangan Media Pembelajaran Mata Pelajaran Informatika Siswa Kelas X MPLB SMK Negeri 2 Tondano
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran informatika siswa kelas X MLPB SMK Negeri 2 Tondano Penelitian ini berjenis research and developmen RnD dengan menggunakan prosedur pengembangan ADDIE dengan uji kelayakan media pembelajaran melibatkan seorang dosen sebagai ahli media dan seorang guru sebagai ahli materi Hasil penelitian ini menunjukkan berhasil dikembangkannya media pembelajaran informatika hasil uji kelayakan menunjukkan ahli media memberi skor 4 88 dengan kriteria sangat layak dan ahli materi memberi skor 4 68 dengan kriteria sangat layak Sehingga media pembelajaran ini dapat disimpulkan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran informatika < p>
Efektivitas Apersepsi Guru Informatika dengan Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 2 Tondano
Kegiatan apersepsi adalah menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dari awal dimulai pelajaran hingga masuk ke inti materi Sehingga siswa akan termotivasi bersemangat dan mudah menerima materi pelajaran yang akan dipelajari pada hari itu Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara efektivitas apersepsi guru informatika dengan motivasi belajar siswa SMA Negeri 2 Tondano Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan jenis penelitian ex post facto dibantu dengan SPSS IMB versi 25 Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X dan siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tondano yang berjumlah 37 orang Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 1 Terdapat hubungan antara efektivitas apersepsi guru informatika dengan motivasi belajar siswa dengan sumbangan apersepsi guru informatika sebesar 13 54 dan sisanya dijelaskan oleh variabel lain di luar penelitian ini 2 Apersepsi yang diberikan guru informatika pada motivasi belajar siswa sangat efektif Hal ini dapat memberikan implikasi bahwa dengan adanya efektivitas apersepsi guru kepada siswa dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMA N 2 Tondano< p>
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Administrasi Infrastruktur Jaringan Siswa Kelas XI Jurusan TKJ SMK Negeri 1 Talaud
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajara Teknologi Layanan Jaringan siswa Jurusan XI TKJ SMK Negeri 1 Talaud yang menggunakan metode Discovery Learning < em>dengan yang tidak menggunakan metode Discovery Learning< em> Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen Dimana dalam penelitian quasi eksperimen ada perlakuan treatment< em> Dimana metode eksperimen ini digunakan untuk mencari pengaruh model Discovery Learning terhadap hasil belajar Teknologi Layanan Jaringan siswa Sampel yang diambil yaitu siswa kelas XI TKJ 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 20 orang dan kelas XI TKJ 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 20 orang Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1 Penggunaan Pembelajaran Discovery < em>dapat meningkatkan hasil belajar kompetensi Administrasi Infrastruktur Jaringan siswa kelas XI TKJ di SMK Negeri 1 Talaud Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pembelajaran demonstrasi berpengaruh secara signifikan untuk meningkatkan hasil belajar Mengevaluasi dan Mengkonfigurasi routing < em>statis siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Talaud 2 Penggunaan pembelajaran discovery< em> setelah ditransformasikan kedalam uji statistik dengan menggunakan uji t ternyata bahwa nilai thitung< sub> lebih besar dari ttabel< sub> atau 3 676 gt; 1 725 pada = 0 05 dk = n 2 berarti menerima hipotesis alternatif Ha< sub> dan menolak hipotesis normal H0< sub> Dengan kata lain bahwa penggunaan pembelajaran model discoveri learning < em>dapat meningkatkan hasil belajar Administrasi Infrastruktur Jaringan materi Mengevaluasi dan Mengkonfigurasi routing < em>statis siswa kelas XI TKJ Di SMK Negeri 1 Talaud 3 Karena thitung< sub> lebih besar dari ttabel< sub> atau 3 676 gt; 1 725 maka Menerima Ha< sub> dan menolak H0< sub> dan artinya Terdapat pengaruh model pembelajaran discovery< em> yang signifikan terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan materi Mengevaluasi dan Mengkonfigurasi routing statis di SMK Negeri 1 Talaud < p>
Copyright (c) 2025 Journal of Education Method and Technology : JEMTech
Pengembangan Video Promosi Pariwisata Kabupaten Minahasa Tenggara Menggunakan Kamera 360 Derajat dengan Teknik Natural Light
Kabupaten Minahasa Tenggara memiliki destinasi wisata berupa keindahan alam yang cukup banyak Namun tak hanya itu Kabupaten Minahasa Tenggara juga memiliki destinasi wisata berupa sejarah dan kesenian tidak hanya dimanfaatkan sebagai lahan pertanian dan perkebunan namun juga pemanfaatannya dalam sektor pariwisata seperti Aer Konde Pantai lakban dan terminal transit Gunung Soputan Upaya promosi yang dilakukan Dinas Pariwisata dan Kebudayaan nbsp; Kabupaten Minahasa Tenggara masih belum dapat menjangkau calon wisatawan dikarenakan kurangnya informasi dan belum adanya media promosi yang digarap secara serius Pembuatan video promosi pariwisata menggunakan 360 derajat dirasa menjadi pilihan yang tepat guna membuat video promosi sebagai media bantu promosi objek wisata Aer Konde Pantai Lakban dan Terminal transit Gunung Soputan Video yang di ambil menggunakan kamera 360 derajat dengan Teknik natural light dan Penelitian ini menggunakan metode MDLC Multimedia Development Life Cicle Dalam pengujian untuk kelayakan video menggunakan kuesioner atau angket dan dihitung dengan skala likert untuk mengetahui kelayakan video sebelum didistribusikan < p>
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Administrasi Sistem Jaringan Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Tondano
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Produktif TKJ pada Konten Desain Grafis Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Tondano Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen Rancangan perelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen Semu jenis Non Equivalent Control Group Desain Jumlah keseluruhan sampel dalam penelitian ini sebanyak 24 orang Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah Pada hasil pretes pada kelompok eksperimen diperoleh jumlah 500 dengan rata rata 41 67 setelah pembelajaran model berbasis masalah mengalami peningkatan jumlah skor tes akhir menjadi 1040 dengan rata rata 86 67 Sedangkan pada Kelompok kontrol jumlah nilai pretes sebanyak 550 dengan skor rata rata 45 83 setelah pembelajaran ceramah mengalami peningkatan pada postes dengan jumlah nilai 945 dengan rata rata skor tes akhir 78 75 Melalui uji statistik dengan menggunakan uji t ternyata bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel atau thitung = 52 918 gt; t tabel = 2 228 pada = 0 05 dk = n 2 berarti menerima hipotesis alternatif Ha dan menolak hipotesis H0 Dengan kata lain bahwa pengaruh Pembelajaran model berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Produktif TKJ di SMK Negeri 3 Tondano Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh pembelajaran model berbasis masalah secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Produktif TKJ di SMK Negeri 3 Tondano < p>
Peningkatan Hasil Belajar Desain Komunikasi Visual melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Tondano
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat keberhasilan hasil belajar yang lebih baik dengan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek kelas X Desain Komunikasi Visual DKV di SMK Negeri 1 Tondano yang sebelumnya belum tercapainya KKM Kriteria Keberhasilan Minimal Metode PTK Penelitian Tindakan Kelas dipakai dalam memfasilitasi proses peningkatan hasil belajar siswa Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest di setiap siklus pembelajaran Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada awalnya nilai rata rata pretest adalah 71 71 dengan persentase keberhasilan pretest sebesar 39 Namun setelah penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek terjadi kenaikan nilai rata rata pada siklus I menjadi 77 92 dengan menunjukkan keberhasilan siklus I mencapai 71 Pada siklus II terjadi peningkatan nilai rata rata menjadi 79 77 dengan presentase keberhasilan siklus II sebesar 87 Indikator keberhasilan di dalam penelitian ini adalah keberhasilan kelas minimal 80 Tuntas yang berhasil tercapai pada siklus kedua Hasil ini membuktikan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa DKV di SMK Negeri 1 Tondano sehingga memenuhi indicator keberhasilan yang telah ditetapkan Penelitian ini memberikan sumbangan penting dalam upaya pengembangan model pembelajaran yang dapat menghasilkan tingkat keberhasilan belajar yang diinginkan < p>
Pengaruh Adopsi Inovasi Aplikasi Manajemen Dana Bos SMP di Kota Tomohon
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat adobsi inovasi para pengguna aplikasi manajemen dana BOS khususnya ARKAS di SMP yang ada di Kota Tomohon Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitaitf Sampel dalam penelitian ini berjumlah 7 SMP dengan teknik analsisi data deskriptif kuantitatif Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat pengetahuan sebesar 85 90 tingkat persuasi sebesar 90 95 tingkat keputusan sebesar 85 95 tingakt implementasi sebesar 85 90 dan tingkat konformasi sebesar 90 95 Dapat disimpulkan bahswa penggunaan aplikasi manajemen dana BOS dipengaruh oleh tingkat adopi invoasi Sehingga semakin efektif dan efisein dalam melaporkan dana BOS < p>
Sistem Informasi Praktik Kerja Industri di SMK Negeri 1 Pusomaen
Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan Sistem Informasi Praktik Kerja Industri Di SMK Negeri 1 Pusomaen dengan menggunakan metode RAD Rapid Application Development yang memiliki 4 tahapan utama yaitu pemodelan bisnis pemodelan proses pembuatan aplikasi dan pengujian Bahasa pemrograman yang dipakai untuk membuat sistem ini yaitu PHP Hypertext Preprocessor dan MySql Sistem informasi Praktik Kerja Industri dirancang dan dibuat untuk mempermudah dalam monitoring dan pengolahan Praktik Kerja Industri Di SMK Negeri 1 Pusomaen sehingga dapat menghindari kesalahan yang sering dilakukan sistem manual sekaligus menghemat waktu Serta mempermudah siswa dalam mengkases informasi bimbingan informasi tempat industri dan mengolah laporan akhir praktik kerja industri Pengujian untuk kelayakan sistem informasi diuji dengan menggunakan pengujian blackbox testing untuk mengetahui kelayakan sistem sebelum dilakukan distribusi dengan hasil yang menyatakan sistem informasi telah memenuhi persyaratan dan layak untuk didistribuskan < p>
Pengaruh Kemampuan Awal dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa SMA Yadika Langowan
Penelitian ini bertujuan untuk 1 nbsp; mengetahui pengaruh kemampuan awal terhadap hasil belajar 2 mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar 3 mengetahui pengaruh kemampuan awal dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Penelitian ini merupakan penelitian jenis penelitian korelasi dengan mengguanakn metode expost facto Sampel dalam penelitian sebanyak 30 responden Hasil penelitian menunjukkan: 1 terdapat pengaruh kemampuan awal yang signifikan terhadap hasil belajar dengan signifikansi 0 000 lt; 0 05 2 terdapat pengaruh motivasi belajar yang signifikan terhadap hasil belajar dengan signifikansi 0 000 lt; 0 05 dan 3 terdapat pengaruh kemampuan awal dan motivasi awal terhadap hasil belajar dengan signifikansi 0 000 lt; 0 05 < p>
Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Langowan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Langowan Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan menggunakan metode ex post facto Sampel dalam penelitian ini berjumalah 30 responden Hasil penelitian menunjukkan fasilitas belajar berpengaruh terhadap hasil belajar dengan signifikansi 0 000 lt; 0 05 motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar dengan signifikansi 0 000 lt; 0 05 dan fasilitias belajar dan motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar dengan signifikansi 0 000 lt; 0 05 Dapat disimpulkan terdapat pengaruh fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasi belajar siswa SMA Negeri 1 Langowan < p>
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Siswa Kelas X TJKT SMK Negeri 1 Bitung
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Sistem Komputer Siswa Kelas X TJKT SMK Negeri 1 Bitung Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen Semu menggunakan Non equivalent Control Group Design Populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas X TJKT SMK Negeri 1 Bitung Sampel yang diambil yaitu Kelas X TJKT I yang menggunakan model pembelajaran Berbasis Masalah dan X TJKT II yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan jumlah 20 siswa di masing masing kelas instrument penelitian dikumpulkan berdasarkan tes awal sebelum treatment dan tes akhir sesudah diterapkan treatment Hasil penelitian diperoleh adalah terdapat Pengaruh Positif Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Siswa Kelas X TJKT SMK Negeri 1 Bitung < p>
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis untuk Siswa Kelas X SMK
Penelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif untuk mata pelajaran dasar desain grafis Metode pengembangan yang digunakan adalah research and development dengan menerapkan prosedur MDLC Mutlimedia Development Life Cycle Data dikumpulkan melalui wawancara observasi dan angket Kelayakan produk dievaluasi oleh ahli media dan ahli materi Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk ini berupa multimedia pembelajaran untuk mata pelajaran dasar desain grafis Evaluasi dari ahli media menunjukkan skor rata rata 3 83 dengan penilaian sangat layak sedangkan ahli materi memberikan skor rata rata 3 75 juga dengan penilaian sangat layak Pengujian kepada responden memberikan skor keseluruhan 3 62 dengan penilaian sangat layak Kesimpulannya multimedia pembelajaran ini sangat cocok untuk digunakan dalam proses pembelajaran mata pelajaran dasar desain grafis di SMK Negeri 1 Sonder< p>