Datunsolang, S. ., Kandori, I., & Makaliwe, N. (2025). PENGARUH PENERAPAN UNDERSTENDING BY DESIGN,BACKWARD DAN GAMEFIKASI PADA PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(1s), 236–248. https://doi.org/10.53682/jpeunima.v5i1s.8712