Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi (Literacy Journal of Economic Education)[ ISSN 2774-9185 ] is a scientific journal published by the Department of Economic Education, FEB, Manado State University. This journal aims to present scientific articles from research results covering the topic of Economic Education Learning which includes Accounting, Management & Business, Office Administration, Micro, Small and Medium Enterprises, Cooperatives, and Tourism which has implications for improving Economic education and learning. This journal has been published in June and December since 2020. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Nationally Accredited Rank 6 by the Ministry of Education, Culture, Research and Technology of the Republic of Indonesia with Decree Number 79/E/KPT/2023
Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MINAHASA
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap kinerja pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Minahasa. Metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 67 pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Minahasa. Kuesioner ini mengukur persepsi pegawai terhadap pemberian reward, punishment, dan tingkat kinerja mereka. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode statistik deskriptif dan inferensial untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa baik reward maupun punishment memiliki pengaruh terhadap kinerja pegawai. Pemberian reward yang tepat dan adil cenderung meningkatkan motivasi dan kinerja positif pegawai, sementara penerapan punishment yang konsisten dan proporsional dapat membantu mengurangi perilaku negatif dan meningkatkan kepatuhan terhadap peraturan danmendorong kinerja pegawai yang optimal. Kata Kunci: Reward, Punishment, Kinerja Pegawai, Dinas Pendidikan Kabupaten Minahasa. ABSTRACT This study aims to determine the effect of reward and punishment on employee performance at the Minahasa Regency Education Office. The research method used is quantitative with a survey approach. Data were collected through questionnaires distributed to 67 employees of the Minahasa Regency Education Office. This questionnaire measures employee perceptions of reward, punishment, and their performance levels. This study was conducted using descriptive and inferential statistical methods to test the research hypothesis. The results of this study indicate that both reward and punishment have an effect on employee performance. Proper and fair reward provision tends to increase employee motivation and positive performance, while consistent and proportional implementation of punishment can help reduce negative behavior and increase compliance with regulations and encourage optimal employee performance. Keywords: Reward, Punishment, Employee Performance, Minahasa Regency Education Office.
Employee Performance, Minahasa Regency Education Office.
Copyright (c) 2025 Chalvin Lensun, Meike Mamentu, Amsje Winokan https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 MELONGUANE
Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh pengaruh disiplin belajar dan kreativitas mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di Sma Negeri 2 Melonguane. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi 15 siswa. Uji instrument yang digunakan yakni uji validitas dan reliabilitas. Semua instrument dari 3 variabel dinyatakan valid dan memiliki tingkat reliabel kuat. Uji hipotesis yang digunakan yaitu; Hipotesis 1 dan 2 digunakan uji korelasi sederhana, uji t dan koefisien determinasi sedangkan Hipotesis 3 digunakan uji korelasi berganda, uji simultan (Uji F) dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa terdapat Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar, hipoetsis 2 diterima yang menyaatakan bahwa terdapat pengaruh Pengaruh Kreativitas Mengajar Terhadap Hasil Belajar, hipoetsis 3 diterima yang menyaatakan bahwa terdapat Pengaruh Disiplin Belajar dan Kreativitas Mengajar Terhadap Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di Sma Negeri 2 Melonguane. Kata kunci : Disiplin Belajar, Kreatifitas Mengajar, Hasil belajar Abstract The purpose of this study was to determine how the influence of learning discipline and teacher teaching creativity on student learning outcomes in economics subjects at SMA Negeri 2 Meloguane. This study is a quantitative study with a population of 15 students. The instrument tests used were validity and reliability tests. All instruments from 3 variables were declared valid and had a strong level of reliability. The hypothesis tests used were; Hypothesis 1 and 2 used simple correlation tests, t tests and coefficients of determination while Hypothesis 3 used multiple correlation tests, simultaneous tests (F tests) and coefficients of determination. The results of this study obtained that there was an Influence of Learning Discipline on Learning Outcomes, hypothesis 2 was accepted which stated that there was an Influence of Teaching Creativity on Learning Outcomes, hypothesis 3 was accepted which stated that there was an Influence of Learning Discipline and Teaching Creativity on Student Learning Outcomes in economics subjects at SMA Negeri 2 Meloguane. Keywords: Learning Discipline, Teaching Creativity, Learning Outcomes
Copyright (c) 2025 Iwan Kandori, Agnes Rooroh, Billy J. Ria https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS X MATA PELAJARAN PKDK SMK NEGERI 1 TOMPASO BARU
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterampilan mengajar guru dan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar sisiwa di kelas X mata pelajaran PKDK di Smk Negeri 1 TompasoBaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis data statistik untuk menguji hubungan antara variabel-variabel yang diteliti. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa keterampilan mengajar guru (X1) secara parsial berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa (Y). Dan fasilitas belajar (X2) juga memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Selain itu, hasil uji simultan menunjukkan bahwa kedua variabel independen tersebut secara bersama-sama memengaruhi hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan mengajar guru dan fasilitas belajar siswa memiliki pengaruh yang signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap motivasu belajar siswa. Oleh karerna itu penelitian ini diharapkan dapat membantu guru dalam menerapkan keterampilan mengajar yang baik dan juga dapat menunjang fasilitas belajar yang baik sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah Kata kunci : Keterampilan Mengajar Guru, Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar. ABSTRACT This study aims to analyze the influence of teacher teaching skills and learning facilities on student learning motivation in class X of PKDK subjects at SMK Negeri 1 TompasoBaru. This study uses a quantitative approach with statistical data analysis methods to test the relationship between the variables studied. The results of the analysis show that teacher teaching skills (X1) partially have a significant effect on student learning motivation (Y). And learning facilities (X2) also have a significant effect on student learning motivation. In addition, the results of the simultaneous test show that both independent variables together affect student learning outcomes. Thus, it can be concluded that teacher teaching skills and student learning facilities have a significant effect both partially and simultaneously on student learning motivation. Therefore, this study is expected to help teachers in implementing good teaching skills and can also support good learning facilities so that they can increase student learning motivation at school. Keywords: Teacher Teaching Skills, Learning Facilities, Learning Motivation.
Copyright (c) 2025 Brigita Walingkas, Niny Makaliwe, Herman Philip Dolonseda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
ANALISIS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA PROGRAM MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS DI SMK N 1 TOMBULU
ABSTRAK Tujuan dari Penelitian ini untuk menganalisis penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keaktifan siswa pada Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di SMK Negeri 1 Tombulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru mata pelajaran serta peserta didik kelas XI MPLB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PBL mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran melalui kegiatan diskusi kelompok, pemecahan masalah kontekstual, dan presentasi hasil kerja. Keaktifan siswa mengalami peningkatan yang terlihat dari partisipasi aktif, rasa ingin tahu yang tinggi, kemampuan bekerja sama, serta keberanian dalam mengemukakan pendapat. Kata Kunci : Problem Based Learning, Keaktifan Siswa ABSTRACT The purpose of this study was to analyze the use of the Problem Based Learning (PBL) learning model in improving student activity in the Office Management and Business Services Expertise Program at SMK Negeri 1 Tombulu. This study used a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The subjects of the study consisted of subject teachers and class XI MPLB students. The results of the study showed that the use of the PBL model encouraged students to be more active in the learning process through group discussion activities, contextual problem solving, and presentation of work results. Student activity increased as seen from active participation, high curiosity, ability to work together, and courage in expressing opinions. Keywords: Problem Based Learning, Student Activity
Copyright (c) 2025 Chelsse Rumimper, Sjeddie Watung, Gilly Tiwow https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
ANALISIS MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DI SMA NEGERI 3 KOTAMOBAGU
Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah motivasi berprestasi siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Sumber Data primer adalah siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu. Sedangkan sumber data sekunder di ambil dari buku-buku, jurnal dan artikel yang terkait. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah wawancara dan observasi. Informan dalam penelitian ini yaitu siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu. Teknik analisis data yan digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulkan terdapat siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu memiliki motivasi berprestasi yang tinggi, dilihat dari indikator yang mendukung penelitian ini motivasi berprestasi siswa adalah : tanggung jawab, mempertimbangkan resiko pemilihan tugas, selalu berusaha, suka menerima umpan balik atas perbuatan atau tugas yang dilakukan, memiliki keinginan untuk menjadi yang terbaik dan terlihat unggul, inovatif, dan suka bersaing. Kata kunci: Motivasi, Berprestasi Siswa Abstract The purpose of this study was to determine how the achievement motivation of students at Sma Negeri 3 Kotamobagu. This type of research is qualitative. The primary data source is students at Sma Negeri 3 Kotamobagu. While the secondary data source is taken from books, journals and related articles. The data collection techniques used were interviews and observations. The informants in this study were students at Sma Negeri 3 Kotamobagu. The data analysis techniques used were data reduction, data presentation, and drawing conclusions. It was concluded that there were students at Sma Negeri 3 Kotamobagu who had high achievement motivation, seen from the indicators that support this study, students' achievement motivation is: responsibility, considering the risk of choosing tasks, always trying, liking to receive feedback on actions or tasks carried out, having the desire to be the best and look superior, innovative, and like to compete. Keywords: Motivation, Student Achievement
Copyright (c) 2025 Christina Manopo, Iwan Kandori, Gilly Tiwow https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGARUH KREATIVITAS MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS XI SMK NEGERI 1 LANGOWAN
Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kreativitas mengajar guru dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa di kelas XI SMK Negeri 1 Langowan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di kelas XI SMK Negeri 1 Langowan yang berjumlah 44 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 40 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan variabel kreativitas mengajar guru dan variabel minat belajar siswa secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa di kelas XI SMK Negeri 1 Langowan. Kata Kunci: Kreativitas Mengajar Guru, Minat Belajar, Hasil Belajar Abstrack The purpose of this study was to determine the effect of teacher teaching creativity and student learning interest on student learning outcomes in class XI of SMK Negeri 1 Langowan. The research method used was a survey method, which was sourced from data and information mainly obtained from respondents as research samples using questionnaires or surveys as data collection instruments. The population in this study were students in class XI of SMK Negeri 1 Langowan totaling 44 students. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 40 students was obtained. The results of the study showed that the variables of teacher teaching creativity and the variables of student learning interest together had a positive or significant influence on student learning outcomes in class XI of SMK Negeri 1 Langowan. Keywords: Teacher Teaching Creativity, Learning Interest, Learning Outcomes
Copyright (c) 2025 1 Chychy Masambe, 2Joubert Dame, 3Gilly Tiwow, Stanny Rawung4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 BITUNG
ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap disiplin belajar siswa di SMK Negeri 1 Bitung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan jenis kuantitatif, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI OTKP di SMK N 1 Bitung yang berjumlah 96 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 77 orang siswa. Hasil penelitian Variabel kemandirian belajar (X1) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin belajar (Y) siswa di SMK Negeri 1 Bitung, Variabel perhatian orang tua (X2) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel disiplin belajar (Y) siswa di SMK Negeri 1 Bitung, serta variabel kemandirian belajar (X1) dan variabel perhatian orang tua (X2) secara bersama sama memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin belajar (Y) siswa di SMK Negeri 1 Bitung. Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar ABSTRACT The purpose of this study was to determine the effect of learning independence and parental attention on student learning discipline at SMK Negeri 1 Bitung. The research method used is a quantitative survey method, which is sourced from data and information that is mostly obtained from respondents as research samples using questionnaires as data collection instruments. The population in this study were 96 class XI OTKP students at SMK N 1 Bitung. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 77 students was obtained. The results of the study The learning independence variable (X1) has a positive and significant effect on student learning discipline (Y) at SMK Negeri 1 Bitung, the parental attention variable (X2) has a positive and significant effect on the learning discipline variable (Y) of students at SMK Negeri 1 Bitung, and the learning independence variable (X1) and the parental attention variable (X2) together have a positive and significant effect on student learning discipline (Y) at SMK Negeri 1 Bitung. Keywords: Learning Independence, Parental Attention, Learning Discipline
Copyright (c) 2026 Cicilia Inka Suawah, Iwan Kandori,Gilly Tiwow https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 BOLAANG
ABSTRACT This study aims to determine the effect of learning motivation on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang, to determine the effect of the learning environment on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang, and to determine the effect of learning motivation and learning environment together on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang. The research method used is a survey method, which is sourced from data and information primarily obtained from respondents as research samples using questionnaires or surveys as data collection instruments. The population in this study were 67 students of class XI at SMK N 1 Bolaang. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 57 students was obtained. The results of the study show that the learning motivation variable has a positive or significant influence on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang, the learning environment variable has a positive or significant influence on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang, and the learning motivation variable and learning environment variable together have a positive or significant influence on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang. Keywords: Learning Motivation, Learning Environment, Learning Outcomes ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang, untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang, dan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan lingkungan belajar secara bersama sama terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK N 1 Bolaang yang berjumlah 67 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 57 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan variabel motivasi belajar memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang, variabel lingkungan belajar memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap variabel hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang, serta variabel motivasi belajar dan variabel lingkungan belajar secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Belajar, Hasil Belajar
Copyright (c) 2025 Mahangkung D, Iwan Kandori I, Winokan A https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS DI SMK N 1 BITUNG
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK N 1 Bitung, khususnya pada jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner dan analisis statistik. Teknik penentuan sampel menggunakan purposive sampling dan sampel yang digunakan sebanyak 77 tersebar di tiga kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa. Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan dan pengembangan profesional, serta penyediaan fasilitas belajar yang memadai, dapat berkontribusi pada peningkatan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penting bagi pihak sekolah untuk terus mendukung pengembangan kompetensi guru dan meningkatkan fasilitas belajar guna meningkatkan kualitas pendidikan.Temuan ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi pengembangan kebijakan pendidikan di SMK N 1 Bitung untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Kata Kunci: Hasil Belajar; Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar. ABSTRACT This study aims to analyze the influence of teacher competence and learning facilities on the learning outcomes of class XI students at SMK N 1 Bitung, especially in the Office Management and Business Services department. The method used in this study is quantitative analysis with data collection through questionnaires and statistical analysis. The sampling technique used purposive sampling and the samples used were 77 spread across three classes. The results of the study indicate that there is a positive and significant influence between teacher competence and learning facilities on student learning outcomes. Improving teacher competence through training and professional development, as well as providing adequate learning facilities, can contribute to improving student learning outcomes. Therefore, it is important for schools to continue to support the development of teacher competence and improve learning facilities in order to improve the quality of education. These findings are expected to provide input for the development of educational policies at SMK N 1 Bitung to improve the quality of education. Keywords: Learning Outcomes; Teacher Competence and Learning Facilities
Copyright (c) 2025 Feronika Laihan1, Selty DM Sumual2, Febriyanti ML Rattu3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
IMPLEMENTASI MINAT BERWIRAUSAHA BAGI PETERNAK BABI DI KECAMATAN KUMELEMBUAI
ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui bagaimanakah implementasi minat berwirausaha bagi peternak babi di kecamatan kumelembuai, Kabupaten Minahasa Selatan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah 20 peternak babi yang dipilih secara purposive dari delapan desa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat berwirausaha peternak dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu kebutuhan ekonomi, permintaan pasar yang stabil, kebiasaan turun-temurun, pengalaman pribadi, dan dukungan lingkungan sosial. Kendala utama yang dihadapi peternak meliputi fluktuasi harga pakan, penyakit ternak, kondisi kandang yang tidak ideal, dan ketidakstabilan harga jual. Sumber modal yang digunakan mayoritas berasal dari tabungan pribadi, bantuan keluarga, kerja sama, hingga pinjaman informal. Selain itu, sebagian besar peternak belum mendapat pelatihan resmi, namun menunjukkan antusiasme terhadap program pendampingan dari pemerintah. Temuan ini menegaskan pentingnya dukungan pelatihan dan akses permodalan untuk meningkatkan minat dan kemampuan berwirausaha di sektor peternakan babi. Kata Kunci: Minat berwirausaha, peternak babi. ABSTRACT The purpose of this study was to determine how the implementation of entrepreneurial interest for pig farmers in Kumelembuai District, South Minahasa Regency. The approach used was descriptive qualitative with data collection techniques through in-depth interviews, observation, and documentation. The informants in this study were 20 pig farmers who were selected purposively from eight villages. The results of the study showed that the entrepreneurial interest of farmers was influenced by several factors, namely economic needs, stable market demand, hereditary habits, personal experience, and social environmental support. The main obstacles faced by farmers include fluctuations in feed prices, livestock diseases, non-ideal pen conditions, and instability of selling prices. The sources of capital used mostly came from personal savings, family assistance, cooperation, and informal loans. In addition, most farmers have not received formal training, but show enthusiasm for government mentoring programs. These findings emphasize the importance of training support and access to capital to increase entrepreneurial interest and ability in the pig farming sector. Keywords: Entrepreneurial interest, pig farmers.
Copyright (c) 2025 Fianesa F.G. Mamangkey1*, Jerry Wuisang 2, Jonhy Taroreh 3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI OTKP SMK NEGERI 2 TONDANO
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran problem based learning (pbl) terhadap motivasi belajar siswa kelas xi otkp smk negeri 2 tondano. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian Quasi Eksperimen, Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan subjek yang akan menjadi fokus penelitian yang memiliki karakteristik tertentu yaitu siswa kelas Kelas XI OTKP SMK Negeri 2 Tondano yang keseluruhannya berjumlah 35 orang siswa. Teknik analisis data menggunakan teknik Uji t, Uji prasyarat dengan uji Normalitas dan Uji Homogenetis serta uji hipotesis. Hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Motivasi Belajar Kelas XI OTKP SMK Negeri 2 Tondano atau (Hipotesis Ha Diterimah). Kata Kunci: Kreativitas Mengajar Guru, Minat Belajar, Hasil Belajar Abstrack This study aims to determine how the influence of the problem based learning (PBL) learning model on the learning motivation of class XI OTKP students of SMK Negeri 2 Tondano. The research method used is a Quasi Experimental research type, the population in this study is all subjects who will be the focus of the study who have certain characteristics, namely class XI OTKP students of SMK Negeri 2 Tondano, a total of 35 students. The data analysis technique uses the t-test technique, prerequisite tests with Normality tests and Homogeneity tests and hypothesis tests. The results of the study can be concluded that there is an influence of the Problem Based Learning (PBL) Learning Model on the Learning Motivation of Class XI OTKP SMK Negeri 2 Tondano or (Hypothesis Ha Accepted). Keywords: Teacher Teaching Creativity, Learning Interest, Learning Outcomes
Copyright (c) 2025 1Firginia Pandoh, 2Johny Taroreh, 3Febryani Rattu, Iwan Kandori https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGARUH KOMUNIKASI GURU DAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU DI SMK NEGERI 1 MODOINDING
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru, kreativitas mengajar guru secara bersama sama terhadap hasil belajar siswa jurusan manajemen perkantoran di SMK Negeri 1 Modoinding. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sampel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa jurusan manajemen perkantoran di SMK Negeri 1 Modoinding yang berjumlah 78 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 65 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan variabel komunikasi guru dan variabel kreativitas mengajar guru secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa jurusan manajemen perkantoran di SMK Negeri 1 Modoinding. Kata Kunci: Komunikasi Guru, Kreativitas Mengajar Guru, Hasil Belajar. ABSTRACT This study aims to determine the effect of teacher communication, teacher teaching creativity together on the learning outcomes of office management students at SMK Negeri 1 Modoinding. The research method used is a survey method, which is sourced from data and information mainly obtained from respondents as research samples using questionnaires or questionnaires as data collection instruments. The population in this study were 78 office management students at SMK Negeri 1 Modoinding. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 65 students was obtained. The results of the study showed that the variables of teacher communication and the variables of teacher teaching creativity together had a positive or significant influence on the learning outcomes of office management students at SMK Negeri 1 Modoinding. Keywords: Teacher Communication, Teacher Teaching Creativity, Learning Outcomes.
Copyright (c) 2025 Gilly Marlya Tiwow1, Joubert Mandri Dame2, *Fransiska Moray https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGEMBANGAN MATERI PENGELOLAAN KEUANGAN BAGI PELAKU UMKM DI DESA LALUMPE KECAMATAN KOMBI KABUPATEN MINAHASA
ABSTRAK Tujuan penelitian ini Mengidentifikasi permasalahan yang di hadapi dan Menyusun Materi Pengelolaan Keuangan bagi pelaku Usaha Kecil Menengah dan Koperasi di Desa Lalumpe Kecamatan Kombi Kabupaten Minahasa. Produk materi pengelolaan keuangan UMKM berhasil disusun dengan proses pengembangan Four D, dengan tahapan identifikasi masalah dan analisis kebutuhan pengembangan, desain prototipe dan materi pengelolaan keuangan UMKM, uji coba produk serta revisi produk materi pengelolaan keuangan UMKM. Materi yang di kembangkan yaitu materi Pengelolaan keuangan UMKM, Mengelola Aliran Keuangan, Menabung, Mengelola Hutang Pinjaman. Uji coba materi pengelolaan keuangan UMKM ini di katakan sangat efektif karena bisa dapat dengan mudah di pahami oleh subjek Uji coba yaitu Pelaku UMKM dengan di lihat dari pelaksanaan siklus Uji Coba Produk Pengembangan Materi Pengelolaan Keuangan UMKM yang hanya di laksanakan 1 kali siklus Action Reseaarch sudah menghasilkan pemahaman dan literasi materi pengelolaan keuangan bagi pelaku UMKM Koperasi di Desa Lalumpe Kecamatan Kombi Kabupaten Minahasa. Kata kunci : Indentifikasi Masalah Pengelolaan Keuangan UMKM, Materi Pengelolaan Keuangan UMKM ABSTRACT The purpose of this study is to identify the problems faced and compile financial management materials for small and medium enterprises and cooperatives in Lalumpe Village, Kombi District, Minahasa Regency. The UMKM financial management material product was successfully compiled through the Four D development process, with stages of problem identification and development needs analysis, prototype design and UMKM financial management material, product trials and revision of UMKM financial management material products. The materials developed are UMKM financial management materials, managing financial flows, saving, managing loan debts. The trial of this UMKM financial management material is said to be very effective because it can be easily understood by the trial subjects, namely UMKM actors, as seen from the implementation of the UMKM Financial Management Material Development Product Trial cycle which was only carried out 1 time. The Action Research cycle has produced an understanding and literacy of financial management materials for UMKM Cooperative actors in Lalumpe Village, Kombi District, Minahasa Regency. Keywords: Identification of UMKM Financial Management Problems, UMKM Financial Management Materials
Identification of UMKM Financial Management Problems
Copyright (c) 2025 Gabriella V.V Mewoh 1, Edwin Wantah 2, Herman Dolonseda 3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGARUH HARGA DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN DI INDOMARET TOMBATU
ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh harga dan kualitas pelayanan terhadap kepuasan konsumen di Indomaret tombatu . Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang menjadi fokus dalam penelitian ini menggunakan Teknik Accident Sampling (Teknik Non Probability Sampling), Sehingga besarnya sampel dalam penelitian ini ditentukan sebesar 38 pelanggan/konsumen. Teknik pengumpulan data yaitu melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data digunakan regresi linier berganda, uji asumsi klasik, serta uji hipotesis (uji t dan f) dan koefisien determinasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan signifikansi pengaruh Harga dan Kualitas Pelayanan terhadap Kepuasan Konsumen Indomaret di Tombatu; ini dapat dilihat pada table ANOVA di atas, dimana nilai Sig adalah 0,000 lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), yang artinya bahwa Faktor Harga dan Kualitas Pelayanan terbukti berpengaruh signifikan terhadap Kepuasan Konsumen Indomaret di Tombatu. Kata Kunci: Pengaruh Harga, Kualitas Pelayanan, Kepuasan Konsumen ABSTRACT The purpose of this study was to determine how the price and service quality affect consumer satisfaction at Indomaret Tombatu. This study uses a survey method with a quantitative approach. The population that is the focus of this study uses the Accident Sampling Technique (Non Probability Sampling Technique), so that the sample size in this study was determined at 38 customers/consumers. The data collection technique is through a questionnaire that has been tested for validity and reliability. The data analysis technique used multiple linear regression, classical assumption test, and hypothesis test (t and f test) and coefficient of determination. The results of this study show the significance of the influence of Price and Service Quality on Consumer Satisfaction at Indomaret in Tombatu; this can be seen in the ANOVA table above, where the Sig value is 0.000 less than 0.05 (0.000 <0.05), which means that the Price and Service Quality Factors have a significant effect on Consumer Satisfaction at Indomaret in Tombatu. Keywords: Influence of Price, Service Quality, Consumer Satisfaction
Copyright (c) 2025 Hezky Tuda1*, Johny Taroreh 2, Devyano Ranti3 123Jurusan Pendidikan Ekonomi FEB Universitas Negeri Manado, Indonesia *Corresponding Author Email: hezkytuda69@gmail.com Diterima: 2025; Revisi; Oktober 2025; Accepted; Desember 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
ANALISIS STRATEGI PEMBERDAYAAN EKONOMI PETANI CENGKIH DI DESA TOULIANG KECAMATAN KAKAS BARAT KABUPATEN MINAHASA
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh penjelasan rinci tentang strategi pemberdayaan ekonomi petani cengkih di Desa Touliang Kecamatan Kakas Barat Kabupaten Minahasa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan naturalistik kualitatif, karena penelitian kualitatif ini berlangsung dalam latar alami, dimana peneliti merupakan instrumen utama, data-data yang dikumpulkan berupa data deskriptif yang lebih mementingkan proses dari pada hasil. Data dalam penelitian ini menyangkut data tertulis maupun yang diamati secara langsung dari objek penelitian. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Untuk meningkatkan kesejahteraan petani cengkih perlu memperhatikan banyak hal, dari penyiapan lahan, pengelolaan sampai kepada persiapan panen. Petani harus lebih rajin mengikuti sosialisasi dan pelatihan untuk memperluas pengetahuan mengenai pengelolaan cengkih sehingga masa panen dapat mendapatkan hasil sesuai yang diharapkan serta perlu diberdayakan kelompok tani yang ada di Desa Toliang Kakas Barat. Kata Kunci : Pemberdayaan Ekonomi, Petani Cengkih. ABSTRACT This study aims to obtain a detailed explanation of the economic empowerment strategy of clove farmers in Touliang Village, West Kakas District, Minahasa Regency. The approach used in this study is a qualitative naturalistic approach, because this qualitative research takes place in a natural setting, where the researcher is the main instrument, the data collected is in the form of descriptive data that prioritizes the process rather than the results. The data in this study concerns written data and data that is directly observed from the research object. From the results of the study, it can be concluded that to improve the welfare of clove farmers, it is necessary to pay attention to many things, from land preparation, management to harvest preparation. Farmers must be more diligent in participating in socialization and training to expand their knowledge about clove management so that the harvest period can get the expected results and it is necessary to empower farmer groups in Toliang Village, West Kakas. Keywords: Economic Empowerment, Clove Farmers.
Copyright (c) 2025 1Injilia Kaligis*, Sjedie Watung, Jerry Wuisang, Iwan Kandori4 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 2 LANGOWAN
Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis untuk mengetahui bagaimana kompetensi profesionalisme guru dalam pembelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Langowan. Fokus utama meliputi penguasaan materi, penggunaan media dan teknologi, penyesuaian materi dengan karakteristik siswa, perencanaan penilaian, serta pengembangan diri guru. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam terhadap dua guru ekonomi, kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan tiga orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru ekonomi memiliki kompetensi profesional yang baik ditunjukkan melalui penguasaan materi, penggunaan sumber belajar variatif, dan strategi pengajaran yang kontekstual. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa kompetensi guru sangat diperlukan dan terus dilakukan peningkatan, penguasaan materi dan Metode ajar, penggunaan sumber belajar, media ajar dan penguasaan tehnologi sebagai penunjang. Kata kunci: Kompetensi Professionalisme Guru, Pembelajaran Ekonomi,Sekolah mengengah atas Abstract The purpose of this study was to analyze to find out how the professional competence of teachers in learning economics for class X at SMA Negeri 2 Langowan. The main focus includes mastery of material, use of media and technology, adjustment of material to student characteristics, assessment planning, and teacher self-development. The method used is qualitative descriptive through in-depth interviews with two economics teachers, the principal, the vice principal for curriculum, and three students. The results of the study showed that economics teachers have good professional competence shown through mastery of material, use of varied learning resources, and contextual teaching strategies. The conclusion of the study states that teacher competence is very necessary and continues to be improved, mastery of material and teaching methods, use of learning resources, teaching media and mastery of technology as a support. Keywords: Teacher Professionalism Competence, Economics Learning, High School
Copyright (c) 2025 Jessica Tumilaar, Johny Taroreh, Silvana Oroh, Iwan Kandori https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS DIGITAL DI SMK NEGERI 1 TONDANO
Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa efektif pembelajaran ekonomi dalam menggunakan digitalisasi teknologi yang ada di SMK Negeri 1 Tondano. Metode yang digunakan penulis adalah metode Kualitatif, Lokasi Penelitian berada di SMK Negeri 1 Tondano, Sumber data yaitu data Primer dan Sekunder, Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang didapat adalah peranan teknologi Berbasis Digital pada lembaga pendidikan sangat dibutuhkan, karena dalam menghadapi persaingan global lembaga pendidikan dituntut untuk memberikan pelayanan berkualitas yang mengikuti perkembangan zaman apalagi dalam pembelajaran Ekonomi. Kata Kunci: Efektivitas, Ekonomi, Berbasis Digital Abstract The purpose of this study is to determine how effective economic learning is in using digital technology at SMK Negeri 1 Tondano. The method used by the author is a Qualitative method, the location of the study is at SMK Negeri 1 Tondano, the data sources are Primary and Secondary data, the data collection techniques used by the author are data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study obtained are that the role of Digital-Based technology in educational institutions is very much needed, because in facing global competition educational institutions are required to provide quality services that follow the development of the times, especially in Economics learning. Keywords: Effectiveness, Economics, Digital-Based
Copyright (c) 2025 Bonaventura Julio Sampul 1, Henry Tamboto2, James J. Manengkey3 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGARUH PENGGUNAAN GEDGET DAN KARAKTER DISIPLIN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 TOMPASO BARU
ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh penggunaan gedget dan karakter disiplin belajar terhadap motivasi belajar peserta didik di smp negeri 1 tompaso baru. Metode kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Populasi dalam penelitian ini adalah Seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 1 Tompaso Baru yang berjumlah 102 siswa.Teknik pengambilan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini berdasarkan rumus slovin ditetapkan sebanyak 50 orang siswa kelas IX SMP Negeri 1 Tompaso Baru. Setalah dilakukan analisis data diperoleh bahwa ada pengaruh yang signifikan secara simultan penggunaan gedget dan karakter disiplin terhadap motivasi belajar peserta didik Kelas IX di SMPN 1 Tompaso Baru, dimana nilai kofisien determinasinya sebesar 58,7% dan sisanya 41,3% di pengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Motivasi, Hasil Belajar ABSTRACT The purpose of this study was to determine how the use of gadgets and the character of learning discipline affect the learning motivation of students at SMP Negeri 1 Tompaso Baru. Quantitative methods were used in this study. The population in this study were all students of class IX of SMP Negeri 1 Tompaso Baru totaling 102 students. The sampling technique used in this study was based on the Slovin formula, which was determined as many as 50 students of class IX of SMP Negeri 1 Tompaso Baru. After data analysis, it was obtained that there was a significant simultaneous influence of the use of gadgets and the character of discipline on the learning motivation of class IX students at SMPN 1 Tompaso Baru, where the coefficient of determination was 58.7% and the remaining 41.3% was influenced by other factors outside this study. Keywords: Learning Media, Motivation, Learning Outcomes
Copyright (c) 2025 Juwita Tumbel, Johny Taroreh, Stevie Lasut https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
STRATEGI PENJUALAN KUE MELALUI MEDIA SOSIAL FACEBOOK DI DESA MOGOYUNGGUNG 2 KECAMATAN DUMOGA KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penjualan kue melalui media sosial facebook di desa mogoyunggung 2 kecamatan dumoga kabupaten bolaang mongondow. Lokasi Penelitian berada di desa mogoyunggung 2 kecamatan dumoga kabupaten bolaang mongondow, Sumber data yaitu data Primer dan Sekunder, Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisa SWOT digunakan juga sebagai alat bantu untuk melihat gambaran lengkap dari strategi pemasaran. Hasil penelitian disimpulkan bahwa usaha kue ini punya potensi besar untuk berkembang lewat Facebook. Produk yang enak, harga terjangkau, dan pelayanan yang baik jadi kekuatan utama. Perlu ditingkatkan dalam hal promosi digital, membuat tampilan iklan yang lebih menarik dan aktif promosi secara konsisten. Dengan memanfaatkan peluang yang ada dan terus menjaga kualitas, usaha ini bisa bersaing dan meningkatkan penjualannya. Kata Kunci: Strategi Penjualan Kue, Media Sosial Facebook. ABSTRACT This study aims to analyze the strategy of selling cakes through social media Facebook in Mogoyunggung Village 2, Dumoga District, Bolaang Mongondow Regency. The research location is in Mogoyunggung Village 2, Dumoga District, Bolaang Mongondow Regency. Data sources are Primary and Secondary data. Data collection techniques used by the author are data reduction, data presentation and drawing conclusions. SWOT analysis is also used as a tool to see a complete picture of the marketing strategy. The results of the study concluded that this cake business has great potential to develop through Facebook. Delicious products, affordable prices, and good service are the main strengths. It needs to be improved in terms of digital promotion, making more attractive advertising displays and consistently actively promoting. By taking advantage of existing opportunities and continuing to maintain quality, this business can compete and increase its sales. Keywords: Cake Sales Strategy, Facebook Social Media.
Copyright (c) 2025 Kristian Langi, Iwan Kandori, Edwin wantah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGARUH KREATIVITAS MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 SIAU BARAT
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh secara kreativitas mengajar guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Siau Barat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi 61 dan sampel penelitian 54. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan membagikan kuesioner kepada 54 responden. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni uji regresi sederhana, uji regresi berganda, uji korelasi sederhana dan uji regresi berganda, uji t dan uji F. Hasil penelitian melnunjukan kreativitas mengajar guru dan fasilitas belajar sebagai prediktor terhadap hasil belajar siswa memiliki kinerja yang sangat baik. Hal ini ditunjukkan oleh, koefisien determinasi (R²) yang besar, yaitu 0,750, yang berarti 75% perubahan hasil belajar siswa dapat dijelaskan oleh dua variabel tersebut. Kata Kunci : Kreativitas Mengajar Guru, Fasilitas Belajar dan Hasil Belajar Abstrack This study aims to determine the effect of teacher teaching creativity and learning facilities on student learning outcomes in the subject of Economics class XI IPS at SMA Negeri 1 Siau Barat. This study is a quantitative study with a population of 61 and a research sample of 54. The data collection technique was carried out by distributing questionnaires to 54 respondents. The data analysis techniques used in this study were simple regression tests, multiple regression tests, simple correlation tests and multiple regression tests, t-tests and F-tests. The results of the study showed that teacher teaching creativity and learning facilities as predictors of student learning outcomes had very good performance. This is indicated by the large coefficient of determination (R²), which is 0.750, which means that 75% of changes in student learning outcomes can be explained by these two variables. Keywords: Teacher Teaching Creativity, Learning Facilities and Learning Outcomes
Copyright (c) 2025 Lian Evrianty Betah2, Jety Lempas3, Johny Rumokoy4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP DON BOSCO TOMOHON
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Don Bosco Tomohon. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji hambatan-hambatan yang dihadapi dalam implementasi PBL. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan lokasi penelitian di SMP Don Bosco Tomohon. Informan dalam penelitian ini terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Guru IPS, Wali Kelas VIII B, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan aktivitas belajar, kemampuan berpikir kritis, serta motivasi siswa. Meskipun demikian, beberapa hambatan seperti keterbatasan waktu, ketidakmerataan kemampuan siswa, dan adaptasi terhadap metode baru masih ditemukan. Secara keseluruhan, model PBL dinilai efektif sebagai strategi pembelajaran yang relevan untuk mendorong keterampilan abad ke-21 dalam konteks pembelajaran IPS. Kata kunci: Problem Based Learning, kemampuan berpikir kritis, pembelajaran IPS. ABSTRACT This study aims to analyze the implementation of the Problem Based Learning (PBL) model in improving students’ critical thinking skills in the Social Studies subject at SMP Don Bosco Tomohon. Additionally, the study examines the challenges encountered during the implementation of the PBL model. This research uses a qualitative descriptive approach, conducted at SMP Don Bosco Tomohon. The informants in this study consist of the Principal, Vice Principal of Curriculum, Social Studies teacher, Class VIII B homeroom teacher, and students. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation, while data analysis uses source triangulation. The results of the study show that the implementation of the PBL model can enhance student learning activity, critical thinking ability, and motivation. However, some challenges such as limited instructional time, varying student abilities, and adaptation to new methods were identified. Overall, the PBL model is considered an effective instructional strategy to promote 21st-century skills in the context of Social Studies learning. Keywords: Problem Based Learning, critical thinking skills, Social Studies learning.
Copyright (c) 2025 1Melinda J. Rumerung, 2Gilly M. Tiwow, 3Herman Dolonseda, 4Iwan Kandori https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.en
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMK KRISTEN KOTAMOBAGU
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh secara parsial dan simultan motivasi belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar mata pelajaran Akutansi Dan Lembaga Keuangan siswa kelas XII di Sekolah SMK Kristen Kotamobagu. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi berganda dengan jumlah responden 30 orang siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung motivasi belajar lebih besar dari t tabel (2.143 > 1.703) sedangkan nilai t hitung perhatian orang tua juga lebih besar dari t tabel (2.657 > 1.703) dimana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial motivasi belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi beljar siswa, untuk pengaruh simultan dapat dilihat dari nilai f hitung dimana diperoleh f hitung lebih besar dari f tabel (4.607 > 3.35). Besarnya pengaruh variabel motivasi dan perhatian orang tua, terhadap Prestasi belajar siswa sebesar 55.4% dan sisanya 44.6% dipengaruhi faktor lain diluar penelitian ini. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Perhatian Orang Tua, Prestasi Belajar. Abstrack This research aims to determine the partial and simultaneous influence of learning motivation and parental attention on learning achievement in Accounting and Financial Institutions for class XII students at the Kotamobagu Christian Vocational School. This research method uses quantitative methods with multiple regression analysis with a total of 30 students as respondents. The research results show that the t value of learning motivation is greater than the t table (2.143 > 1.703) while the t value of parental attention is also greater than the t table (2.657 > 1.703) where it can be concluded that there is a partially significant influence on learning motivation and parental attention to student learning achievement, the simultaneous influence can be seen from the calculated f value where the calculated f value is greater than f table (4.607 > 3.35). The magnitude of the influence of motivation and parental attention variables on student learning achievement is 55.4% and the remaining 44.6% is influenced by other factors outside this research. Keywords: Learning Motivation, Parental Attention, Learning Achievement.
Copyright (c) 2025 Regita Panggemona, Cheris Laloan, Iwan Kandori https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SMA NEGERI 1 LEMBEAN TIMUR
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengkaji pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran di SMA Negeri 1 Lembean Timur dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual, seperti video pembelajaran dan presentasi PowerPoint, telah digunakan untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami. Namun, ada beberapa hambatan seperti keterbatasan perangkat, masalah listrik, dan masalah jaringan internet, jadi guru menggunakan berbagai cara untuk memastikan pembelajaran tetap berjalan dengan baik. Secara keseluruhan, penggunaan media audio visual memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran, meskipun masih perlu dioptimalkan. Kata kunci: media audio visual, pembelajaran, pemanfaatan media ABSTRACT This study uses a descriptive qualitative approach to Investigate how audiovisual materials are used in the educational process at SMA Negeri 1 Lembean Timur. Observation, interviews, and documentation involving the principal, instructors, and students were used to gather data. The findings show that learning has been made more interesting and comprehensible through the use of audiovisual materials like powerpoint presentations and instructional movies. The availability of schoo facilities supports this use, but there are still a number of obstacles to overcome, such as inadequate equipment, power outages, and erratic internet connections. Teachers use a variety of different approaches to deal with these problems and maintain the affectiveness of learning process. . Overall, the use of audiovisual media has a positive impact on the quality of learning, although its implementation still needs to be optimized. Keywords: audiovisual media, learning, media utilization
Copyright (c) 2025 Melisa Kurnia Sambeka, Jhony Taroreh, Gilly M. Tiwow https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN APLIKASI MICROSOFT EXCEL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK N 1 TARERAN
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran akuntansi di kelas XI Akuntansi Keuangan dan Lembaga SMK Negeri 1 Tareran. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Dilaksanakan di SMK Negeri 1 Tareran, Kabupaten Minahasa Selatan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi Keuangan dan Lembaga pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026, yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini meliputi 4 tahap (1) tahap perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dapat dibuktikan dari rekapan hasil observasi kemampuan berpikir kritis siswa yang meningkat dari rata-rata siklus I 2.6 kategori cukup menjadi 3.6 kategori sangat baik pada siklus II. Dapat dilihat juga pada presentase siswa siklus I 60% meningkat menjadi 90% pada siklus II. Kata Kunci : Project Based Learning, Kemampuan Berpikir Kritis, Microsoft Excel, Tindakan Kelas ABSTRACT This study aims to determine the improvement in students critical thinking skills through the applicarion of the Project Based Learning model in accounting subjects in the 11th grade of Financial and Institutional Accounting at SMK Negeri 1 Tareran. Classroom Action Research (CAR) using a descriptive qualitative approach is used in this study. It took place in South Minahasa Regency’s SMK Negeri 1 Tareran. Twenty students in the 11th grade of Financial and Institutional Accounting during the odd semester of the 2025-2026 school year served as the study’s subjects. Four phases comprised this study: (1)planning, (2)excecution, (3)observation, and (4)reflection. This study collected data through observation, interviews, fiels notes, and documentation. The results of the study show that the Project-Based Learning model can improve students' critical thinking skills. This can be proven from the recapitulation of the results of observations of students' critical thinking skills, which increased from an average of 2.6 in cycle I (sufficient) to 3.6 in cycle II (very good). It can also be seen in the percentage of students in cycle I, which increased from 60% to 90% in cycle II. Keywords : Project Based Learning, Chritical Thinking, Microsoft Excel, Classroom Action Research
Copyright (c) 2025 Injili J Mandagi, Sjeddie R Watung, Allen Ch Manongko https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0