Meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal pada anak usia 4-5 tahun melalui media pop up book di TK GMIM Maranatha Kinilow

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal pada anak usia 4-5 tahun melalui media pop up book di TK Gmim Maranatha Kinilow. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian pada anak Kelompok A berjumlah 10 anak, terdiri dari 5 laki - laki dan 5 perempuan. Metode Penelitian : PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing - masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data dalam penelitian adalah Analisis proses tindakan (kualitatif) dilakukan dengan kolaborasi pada refleksi yang didasarkan dari data yang terkumpul. Analisis hasil tindakan (kuantitatif) dilakukan untuk menganalisis data yang berupa skor, yang merupakan hasil kemampuan hasil pembelajaran kemampuan mengenal huruf vokal anak usia 4-5 tahun melalui media pop up book, dianalisis dengan perhitungan persentase. Hasil : Pada siklus 1 dari 10 anak, hanya terdapat 67,5% anak yang mencapai indikator ketuntasan, kemudian setelah dilakukan penelitian tindakan pada siklus 2 dari 10 anak, sudah 92,5% yang mencapai indikator ketuntasan dengan peningkatan 25%. Simpulan : Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal huruf vokal anak usia 4-5 tahun di TK GMIM Maranatha Kinilow dapat ditingkatkan dengan menggunakan media Pop Up Book.