KAJIAN ESTETIKA SENI LUKIS ANAK DI SANGGAR SOLIDEO KOTA MANADO
DOI:
https://doi.org/10.53682/kompetensi.v4i12.10843Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan estetika karya seni lukis anak yang memiliki karakteristik unik dengan objek penelitian berupa karya lukis anak di Sanggar Solideo Kota Manado Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data primer dan sekunder Data dikumpulkan melalui studi pustaka observasi wawancara dan telaah dokumen Validitas data dijamin melalui teknik triangulasi memanfaatkan data pendukung serta wawancara dengan narasumber terkait Analisis data dilakukan dengan pendekatan analisis interaktif yang mencakup reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan bahwa karya lukis anak di Sanggar Solideo dapat dikategorikan sesuai dengan tahap perkembangan periodisasi melukis anak yang diuraikan oleh Viktor Lowenfeld yaitu tahap coreng moreng pra bagan bagan realisme awal naturalisme semu dan semi dewasa Karya karya ini mencerminkan beberapa tipe gaya melukis yaitu visual haptik dan campuran dengan aliran realisme impresionisme dan ekspresionisme Dari segi estetika karya lukis anak di Sanggar Solideo menunjukkan keberagaman dalam bentuk objek teknik pewarnaan dan tema Hal ini didukung oleh pendekatan pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada anak untuk berekspresi melalui karya mereka < p>
References
Arissusila I W Trisdyani N L P Pradnyana I G A M S 2023 Seni rupa sebagai media dalam pendidikan anak usia dini di Desa Batubulan Kangin Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan 23 2 Article 2 https: doi org 10 32795 ds v23i2 4899
Bambang B 2020 Setelah yang terserak dikumpulkan: Sejarah seni rupa Indonesia Jurnal Seni Nasional Cikini 6 1
Bastomi S 1992 Wawasan seni Semarang: IKAPI Semarang Press
Djelantik A 1999 Estetika: Sebuah pengantar Bandung: MSPI
Gie T L 1976 Garis besar estetik filsafat keindahan Yogyakarta: Penerbit Kaya
Gie T L 1996 Filsafat pendidikan Yogyakarta: PUBIB
Gunadaa I W A 2022 Konsep fungsi dan strategi pembelajaran seni bagi peserta didik usia dini Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1
Hamalik O 1992 Psikologi belajar dan mengajar Bandung: Sinar Baru Algensindo
Hamka D W 2023 Analisis karya gambar siswa sekolah dasar berdasarkan teori perkembangan seni rupa anak Viktor Lowenfeld Skripsi Universitas Negeri Makassar
Iyus R 1990 Pendidikan seni tari Bandung: Angkasa
Kustiawan U 2012 Estetika dan tipologi gambar anak anak sekolah dasar Skrispi Universitas Negeri Malang
Lowenfeld V Brittain W L 1975 Creative and mental growth 6th ed New York: Macmillan Publishing
Moleong L J 2004 Metode penelitian kualitatif Bandung: Remaja Rosdakarya
Nanik A 2013 Pengelolaan pembelajaran tari Rampak Bedug di Sanggar Bales Seni Ciwasiat Pandeglang Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia
Pamungkas J 2021 Peran orang tua dalam pembelajaran budaya lokal gamelan cilik pada anak usia dini Journal of Islamic Early Childhood Education 131 151
Pardede R M 2022 Kajian seni rupa anak Jurnal Desain Sekolah Tinggi Desain Interstudi
Prihatin P 2017 Seni rupa Indonesia dalam perspektif sejarah Pandang Panjang: LPPMPP ISI Padangpanjang
Robby H 2005 Wawasan seni tari: Pengetahuan praktis bagi guru seni tari UPPT UNM
Saripah 2021 Tahapan perkembangan seni rupa anak usia dini Skripsi Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas Indonesia
Suda K I 2018 Membentuk karakter anak melalui seni lukis P T Japa Widya Duta
Sulistyo E T 2005 Kaji dini pendidikan seni Surakarta: UNS
Sumanto 2005 Pengembangan kreativitas seni rupa anak TK Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Suryahadi A 2002 Perkembangan seni rupa anak ARTISTA
Suryani E 2017 Motivasi dan karakteristik karya seni lukis anak pada Sanggar Pamongan di Tasikmadu Karanganyar Skripsi ISI Surakarta
Sutarman 2012 Pengantar teknologi informasi Jakarta: Bumi Aksara
Suyanto 2014 Seni lukis dalam perspektif modern Jurnal Seni Rupa 10 2 45 60
Telaumbanua K Bu ulolo B 2024 Manfaat seni rupa dalam merangsang kreativitas anak usia dini KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2 1 123 135 https: doi org 10 47861 khirani v1i4 920
