LAGU POP BERBAHASA INGGRIS SEBAGAI SARANA PENINGKATAN PENGUASAAN TENSES MAHASISWA PEMBELAJAR BAHASA INGGRIS
DOI:
https://doi.org/10.53682/kompetensi.v1i07.2000Keywords:
Lagu Pop berbahasa Inggris; Penguasaan TensesAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tampilan lagu - lagu pop
Berbahasa Inggris yang berkaitan dengan Tenses: Simple Present Tense, Simple
Past Tense, Present Continous Tense, Present Perfect Tense dan mendeskripsikan
latihan-latihan pemahaman Tenses dari teks lagu yang menjadi data dalam
penelitian ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara,
dokumen dan rekaman. Data-data yang dikumpulkan direduksi sesuai kebutuhan
penelitian, kemudian disajikan dalam tabel-tabel dan terakhir diverifikasi untuk
kebutuhan penarikan kesimpulan.Data yang diperoleh menunjukkan bahwa lagu
pop merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan
penguasaan Tenses mahasiswa pembelajar bahasa Inggris. Dari semua data
terungkap bahwa kalimat-kalimat mengandung kata-kata kerja yang bervariasi
sesuai Tenses yang diperlukan. Setiap lagu memiliki paling kurang 4 Tenses.
Diharapkan penelitian ini memberikan kontribusi bagi pembelajaran bahasa
Inggris di kemudian hari. Lagu – lagu popular berbahasa Inggris merupakan
alternatif media yang bisa digunakan guru maupun pembelajar dalam
pembelajaran Tenses. Dalam pemantapan ketrampilan berbahasa Lagu Pop
Berbahasa Inggris sangat efektif karena bisa digunakan untuk latihan mendengar
(listening) dengan cara mendengar dan membuat tugas pemahaman dengan
menceritakan isi lagu (speaking), menjawab pertanyaan mengenai isi teks lagu
(reading) dan menulis isi lagu secara singkat dengan fokus pada Tenses yang ada
dalam teks lagu (writing). Penggunaan lagu sebagai sarana pemantapan
penguasaan Tenses bahasa Inggris sangat direkomendasikan bagi mereka yang
tertarik untuk mendalaminya
References
Abdul, Wahab. 1991.Isu Linguistik Pengajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya:
Airlangga University Press.
Azar, Betty Schrampfer. 1999. Understanding and Using English Grammar.USA:
Pearson Education
Bingku, S.M, Kojongian, P.E (2019). Terms of Address in Expressing Politeness and
Solidarity in Sangir Community Indonesia. International Conference on social
Science. Atlantis Press.
H. Douglas Brown. 2007. Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. USA:
Pearson Education, Inc.
Hamied, Fuad. A. 1987. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Depdikbud.
Lado, Robert. 1973. Moderner Sprachunterricht. Munchen: Mac Hueber Verlag.
Leech. 1998. An A-Z of English Grammar & Issues
Nurhadi. 1995.Tata Bahasa Pendidikan. Semarang: IKIP Semarang Press.
Nurhadi, Roekhan. 1990. Dimensi-dimensi Dalam mengajar Bahasa Kedua.
Bandung: Sinar Baru Offset.
Parera, Jos Daniel.1997. Linguistik Edukasional. Jakarta: PT Gramedia Pustaka
Utama
Sarajar, D.R (2020). The Use of Picture Media in Teaching German Vocabulary for Students
at Senior High School 1 Tondano minahasa. Journal of International Conference
proceedings.AIBPM.
Sarajar, D. R , Lesilolo, R .E (2019). The Effectiveness and Efficiency of German Language
Learning as a Foreign language in Senior High School 1 Tondano. International
Conference on Social Science. Atlantis Press
Setiyadi, Bambang. 2006. Metode Penelitian untuk Pengajaran Bahasa Asing
Subyakto, Sri,Utari.1988.Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: P2LPTK
Depdikbud.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
