KAJIAN NILAI RELIGIUS DALAM KUMPULAN CERPEN ROBOHNYA SURAU KAMI KARYA A. A. NAVIS DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH

Siti Neswatin; Theresye  Wantania; Thelma I. M  Wengkang

doi:10.53682/kompetensi.v4i4.8765

Authors

Siti Neswatin Universitas Negeri Manado
Theresye Wantania Universitas Negeri Manado
Thelma I. M Wengkang Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.53682/kompetensi.v4i4.8765

Keywords:

Nilai Religius, Cerita Pendek, Robohnya Surau Kami, A. A. Navis, Pembelajaran Sastra

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai religius yang terdapat dalam kumpulan cerpen Robohnya Surau Kami karya A. A. Navis. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data adalah analisis isi (content analysis). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik membaca, menandai, dan mencatat. Sumber data dari penelitian ini adalah cerpen Robohnya Surau Kami, Nasihat-Nasihat, Datangnya dan Perginya dan Menanti Kelahiran karya A. A. Navis. Data dalam penelitian ini adalah nilai-nilai religius yang terkandung di dalam keempat cerpen tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerpen Robohnya Surau Kami, Nasihat-Nasihat, Datangnya dan Perginya dan Menanti Kelahiran karya A.A Navis mengandung nilai-nilai religius. Nilai religius yang terkandung dalam keempat cerpen tersebut meliputi, nilai religius tauhid, fikih dan akhlak. Tauhid terdiri atas iman kepada Allah, takwa kepadanya, dan taubat. Fikih terdiri atas halal, haram, mubah dan sunnah. Akhlak meliputi akhlak baik dan akhlak buruk. Hasil penelitian ini dapat berkontribusi bagi pembelajaran sastra di SMA kelas XI sebagai materi ajar guru dalam menyampaikan materi cerpen. Nilai religius yang ditemukan dalam penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran.

References

Ariadi, Veri., Pangemanan, NJ., & Senduk, TJ (2022). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Novel “Rantau 1 Muara” Karya Ahmad Fuadi dan Implikasinya bagi Pembelajaran Sastra. Kompetensi, 2(06),1445-1457. https://doi.org/10.53682/komppetensi.v2i06.4586

Awaliah, S.F., & Hartati, D. (2021). Religiosity In The Novel Merdeka sejak Hati By Ahmad Fuadi. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4 (1), 76-89. Diakses dari http://ejournal.hamzanwadi.ac.id/index.php/sbs

Endrawarsa, S. (2013). Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Center for Academic Publishing Service (CAPS)

Faizah, Bengat, Akmal. (2017). Pemuatan Karakter Religius dalam Pembelajaran Menulis Cerpen sebagai Pengembangan Bahan Ajar untuk Siswa SMP Negeri 2 Ulujami Kabupaten Pemalang. Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1), 2461-0011. Diakses dari https://core.ac.uk/download/pdf/234023682.pdf

Fransori, A. (2017). Analisis Stilistika pada Puisi Kepada Peminta-Minta Karya Chairil Anwar. Deiksis, 9(1), 2085-2274. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Deiksis/article/view/884/1052

Jauhari, H. (2010). Cara memahami nilai religius dalam karya sastra dengan Pendekatan reader’s response. Bandung: Arfino Raya

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter. Kemendikbud

Khan, S., Paath, R., & Roty, V. (2022). Analisis Nilai Moral dalam Film “Dua Garis Biru” Karya Gina S. Noer dan Implikasinya pada Pembelajaran Sastra. Kompetensi, 1 (09) 780-785. https://doi.org/10.53682/kompetensi.v1i09.2898

Manderes, A. (2022). Nilai Moral Keluarga dalam Film “Miracle In Cell No.07” Karya Lee Hwan Kyung dan Implikasinya pada Pembelajaran Sastra. Kompetensi, 2(9), 1666-1684. https://doi.org/10.53682/kompetensi.v2i9.4981

Mowilos, L.L.T., Polii, I.J., & Rotty, V.N. (2022). Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel “Anak Rantau” Karya Ahmad Fuadi dan Relevansinya dalam Pembelajaran Sastra di Sekolah. Kompetensi, 2(04),1313-1324. https://doi.org/10.53682/kompetensi.v2i04.4802

Mukhtar. (2013). Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta: Referensi (GP press Group).

Navis.A.A. (2021). Robohnya Surau Kami. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Novrizal, A, Sabri, Y, Sudrajat, R,T, Muslim, F, & Aprian, R,S. (2018). Analisis Nilai Religius dalam Film Negeri 5 Menara Adaptasi dari Novel Ahmad Fuadi. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(5), 2614-6231. Diakses dari https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/parole/article/view/1454

Nurdin, S. (2010). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta : PT Raja grafindo Persada.

Nurgiantoro, B. (2013). Teori Pengkajian Fiksi. Gadjah Mada University Press.

Pawewang, P., Loho, J. J., & Katuuk, M. K. (2023). Nilai Religius Islami Tokoh Utama dalam Novel “Ketika Tuhan Jatuh Cinta” Karya Wahyu Sujani dan Implikasinya dalam Pembelejaran Sastra di SMA. Kompetensi, 3 (02), 2045-2054. https://doi.org/10.53682/kompetensi.v3i02.5247

Prayogi, R., & Ratnaningsih, D. (2020). Ikon,Indeks, dan Simbol dalam Cerpen Tiga Cerita tentang Lidah karya Guntur Alam. Edukasi Lingua Sastra, 18(2), 20-27. https://doi.org/10.47637/elsa.v18i2.303

Priyatni, E. T. (2010). Membaca Sastra dengan Ancangan Literasi Kritis. Bumi Aksara

Rawung, B., Narande, J., & Sumampouw, R. (2022). Nilai-nilai Pendidikan Karakter Toyotomi Hideyoshi dalam Novel “Taiko”. Kompetensi, 2(10), 1705-1713. https://doi.org/10.53682/kompetensi.v2i10.5293

Rohtama, Y., Murtadlo, A., & Dahri, D. (2018). Perjuangan Tokoh Utama dalam Novel Pelabuhan Terakhirnya Roidah: Kajian Feminisme Liberal. Ilmu Budaya, 2(3), 2549-7715. https://core.ac.uk/reader/268075810

Santoso, P. (2004) Sastra Keagamaan dalam perkembangan sastra Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.

Worek, R., Polii, IJ., & Pangemanan, N..(2023). Kajian Nilai Moral dan Nilai sosial dalam Novel Daun yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin Karya Tere Liye dan Implikasinya dalam pembelajaran Sastra. Kompetensi, 3(10), 2634-2643. https://doi.org/10.53682/kompetensi.v3i10.6488