Problematika Pendidikan Nilai dan Karakter Antara Harapan dan Kenyataan
DOI:
https://doi.org/10.53682/ybqg0y95Keywords:
Pendidikan Nilai, Pendidikan KarakterAbstract
Penelitian ini membahas problematika pendidikan nilai dan karakter, bagaimana harapan dan kenyataan yang terjadi dalam penerapan pendidikan nilai dan karakter dengan menggunakan metode studi kepustakaan berupa kajian literatur yang dilakukan hanya berdasarkan karya-karya tulis ilmiah. Tujuan artikel ini untuk memberikan gambaran problematika pendidikan nilai dan karakter yaitu antara harapan dan kenyataan yang terjadi dalam bidang pendidikan. Hasil dari studi kepustakaan menunjukkan bahwa Harapan dari pendidikan nilai dan karakter adalah membentuk manusia yang berkarakter, bermoral, dan memiliki kemampuan untuk menghadapi tantangan hidup. Kenyataan akan penerapan pendidikan nilai dan karakter pada satuan pendidikan saat ini masih berada pada garis permasalahan yang memerlukan perhatian khusus bagi pemerintah, karena pengaruh globalisasi memberikan efek-efek negative bagi kehidupan generasi muda terutama pada tergerusnya akhlak peserta didik. Banyak tantangan yang dihadapi pendidik dalam penerapan proses pembelajaran berbasis nilai dan karakter
References
Ahmad, A., Madani, F., Ishaq, M., Purwito, L., & Sari, R. P. (2022). Evaluasi Kebijakan Merdeka Belajar Pada Satuan Pendidikan Nonformal. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 1143-1154. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.8.2.1143-1154.2022
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. In Prosiding seminar nasional program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5688
Arliman, L., Arif, E., & Sarmiati, S. (2022). Pendidikan Karakter Untuk Mengatasi Degradasi Moral Komunikasi Keluarga. Ensiklopedia of Journal, 4(2), 143-149. https://doi.org/10.33559/eoj.v4i2.1056
Dewi, E. R., & Alam, A. A. (2020). Transformation model for character education of students. Cypriot Journal of Educational Sciences, 15(5), 1228-1237.
Galuh, A. D., Maharani, D., Meynawati, L., Anggraeni, D., & Furnamasari, Y. F. (2021). Urgensi nilai dan moral dalam upaya meningkatkan pendidikan karakter melalui pembelajaran pkn di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5169-5178. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1598
Harahap, S., & Isya. W. (2020). Model pendidikan nilai dan karakter di sekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol.7(1). doi: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i1.26326.
Hasanah, A. (2022). Penguatan Karakter Kebangsaan Melalui Pendekatan Integratif pada Mapel Rumpun PAI di Madrasah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01). https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2133
Hidayati, N. A., Waluyo, H. J., & Winarni, R. (2020). Exploring the Implementation of Local Wisdom-Based Character Education among Indonesian Higher Education Students. International Journal of Instruction, 13(2), 179-198. https://eric.ed.gov/?id=EJ1249134
Ichsan, F. N. (2021). Implementasi perencanaan pendidikan dalam meningkatkan karakter bangsa melalui penguatan pelaksanaan kurikulum. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 13(2), 281-300. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v13i2.399
Kasingku, J., & Sanger, A. H. F. (2023). Pengaruh pendidikan karakter terhadap moralitas remaja di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 6096-6110. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10220
Maryam, N. S. (2023). Urgensi pendidikan karakter bagi mahasiswa di era digital. Jurnal Pendidikan Sang Surya, 9(1), 95-106. https://doi.org/10.56959/jpss.v9i1.92
Khasanah, K., Samsudin, S., & Nurkarim, R. (2024). Hubungan Metode Tutor Sebaya Dan Pendidikan Karakter Dengan Hasil Belajar PJOK. Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 21(02), 418-428. https://doi.org/10.34005/guidance.v21i02.4195
Quratul‘Aini, F., Hasibuan, R. Y. A., & Gusmaneli, G. (2024). Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 54-69. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i4.3321
Rahmad, I. N., Yudha, C. B., Canendia, F., Rohmatin, S. A., & Pratiwi, P. L. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Kesantunan Berbahasa Di Lingkungan Sekolah Dasar. BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 67-75. https://journal.unwira.ac.id/index.php/BERBAKTI
Ramadhan, D. D., Syafiq, M., & Nur, M. H. (2025). Membangun Karakter Islami di Sekolah Revitalisasi Kurikulum PAI Sebagai Solusi. Fatih: Journal of Contemporary Research, 2(1), 270-281. https://ziaresearch.or.id/index.php/fatih/article/view/63
Rustandi, F., Nugraha, H., Munawaroh, C., & Hambali, A. (2025). Hakikat Ilmu Pengetahuan dalam Era AI: Mempertahankan Integritas Epistemologi di Tengah Automasi. Journal Scientific of Mandalika (JSM), 6(2), 296-307. https://doi.org/10.36312/10.36312/vol6iss2pp296-307
Siska, Y., Yufiarti, Y., & Japar, M. (2021). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Journal Of Elementary School Education (JOuESE), 1(1), 1-11.
Sugara, H., & Perdana, T. I. (2021). Nilai moral dan sosial tradisi pamali di Kampung Adat Kuta sebagai pendidikan karakter. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 19(1), 1-15. DOI 10.31571/edukasi.v19i1.2331
Suwardani, P. N. (2020). “Quo Vadis” Pendidikan Karakter. Bali: UNHI Press.
Wasis, S. (2022). Pentingnya Penerapan Merdeka Belajar Pada Pendidikan Anak Usia Dini (Paud). Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(2), 36-41. https://doi.org/10.51747/jp.v9i2.1078
Wulandari, H. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik SD Negeri 2 Ngabeyan Melalui Cerita Sejarah Kemerdekaan Indonesia. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5 (6), 445-456. https://doi.org/10.20961/shes.v5i6.81108
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
