Peran PKBM dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Kesetaraan: Studi Kasus PKBM Melati di Indralaya Utara
DOI:
https://doi.org/10.53682/xca6xs63Keywords:
pkbm, pendidikan, masyarakatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Melati dalam meningkatkan kualitas pendidikan kesetaraan melalui studi kasus pada program paket B dan paket C. PKBM Melati, yang berlokasi di Desa Parit, Indralaya Utara, Kabupaten Ogan Ilir, Provinsi Sumatera Selatan, didirikan pada 20 Desember 2010 dan beroperasi di bawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran disesuaikan dengan kurikulum formal dan kebutuhan peserta, dengan fokus pada pencapaian kompetensi dasar melalui modul dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara fleksibel, kombinasi online via WhatsApp dan video conference dengan tatap muka di akhir pekan, menggunakan media sederhana untuk mengakomodasi kesibukan peserta. Warga belajar berusia beragam (anak sekolah hingga lansia) dengan latar belakang pekerjaan heterogen, motivasi belajar bervariasi, namun keaktifan rendah. Faktor penghambat meliputi rendahnya kehadiran, jadwal tidak konsisten, dan motivasi bervariasi, sementara faktor pendukung adalah kemudahan lulusan diterima kerja, keterlibatan dalam program sosial, dan dukungan masyarakat. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa PKBM Melati efektif sebagai lembaga pendidikan nonformal yang adaptif, namun perlu peningkatan fleksibilitas dan motivasi untuk mengoptimalkan dampaknya terhadap pemberdayaan masyarakat. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pengembangan model pendidikan kesetaraan yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
References
Abduloh Sidik Mustopa. (2022). Manajemen Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Dalam Meningkatkan Efektivitas Pengelolaan PKBM (Studi Tentang Efektivitas Pengelolaan PKBM Bonti Sukses Abadi, PKBM Setia Mandiri dan PKBM Peduli Anak Bangsa di Kota Bandung). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 313–324.
Fatmawati, J. R. (2021). Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah. pmpk.kemdikbud.go.id
Fitri, S. F. N. (2021). Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai. 5.
Fuadi, S. I., Awwaly, M. N. H., Sari, E., Ainur, E., Yunita, F., Burhanus, M. S., Ramadhani, D. A., Izami, S. A. N., Herawati, D. P., Praticta, Y., & Muntiza, J. (2022). Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Putusnya Sekolah di MTs Ma’arif Bakalan Desa Bowongso. Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani (JPMM), 2(2), 171–180.
Hidayat, M. A., Anwar, A., & Hidayah, N. (2017). Pendidikan Non Formal Dalam Meningkatkan Keterampilan Anak Jalanan. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 1(1), 31–42.
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Dalam Sistem Pendidikan Indonesia. PENDIKDAS: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. 04(02).
Jaelani, M. (2020). Diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Jember untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Agama Islam.
Lukman, A. I. (2021). Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan Nonformal di PKBM Tiara Dezzy Samarinda. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 180–190.
Munir, A. S. A., Basawad, H., Huriyah, L., & Malik, A. (2025). Kurikulum Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PBKM) Paket A, B, DAN C. Jurnal Kependidikan Islam. 15.
Nurleni, A., & Widiastuti, N. (2018). Peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Dalam Memberdayakan Masyarakat Melalui Pelatihan Tata Boga (Study Kasus di PKBM Bina Mandiri Cipageran). Comm-Edu (Community Education Journal), 1(2), 1.
Rahman, A., Suhandi, A., Nurlaela, N., Yoseptry, R., Ratnawulan, T., & Premeilani, P. (1970). Peran PKBM dalam Meningkatkan Pendidikan di Daerah Pinggiran Kota. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 12(1), 395–408.
Sriwulangdari. (2018). Pemetaan Kebutuhan Pendidikan Non Formal Terhadap Pemuda Putus Sekolah Di Desa Mallasoro Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto.
Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2023). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal Dan Pendidikan Informal. PEMA (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2), 125–131.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211.
Zaifullah, Z., Cikka, H., Kahar, M. I., Ismail, M. J., & Iskadar, I. (2023). Peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Nonformal di Era Society 5.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14539–14549.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
