Penerapan Pembelajaran Media Digital Literasi ( Letsread Asia, Educaplay) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Teks Siswa di SDN Kedungjati

Nabila Riza Anggraini; Angelica Safrida Setiyana; Nasya Aurita Maharani

doi:10.53682/0dav9z20

Authors

Nabila Riza Anggraini Universitas PGRI Madiun
Angelica Safrida Setiyana Universitas PGRI Madiun
Nasya Aurita Maharani Universitas PGRI Madiun

DOI:

https://doi.org/10.53682/0dav9z20

Keywords:

Let’s read Asia Educaplay, Pemahaman Teks, SD

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan rendahnya tingkat literasi siswa kelas VI SD pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Oleh karena itu, media pembelajaran Let's read Asia Educaplay digunakan sebagai sarana pendukung pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa melalui penyajian materi yang lebih menarik dan interaktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemahaman teks siswa melalui penerapan media Let's read Asia. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan praktik baik (best practice). Subjek penelitian adalah siswa kelas VI di SDN Kedungjati. Tindakan dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, pemahaman teks, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Let's read Asia dan Educaplay mampu meningkatkan minat baca, keaktifan belajar serta kemampuan siswa dalam menemukan unsur instrinsik. Dengan demikian, media digital literasi dapat menjadi alternatif pembelajaran aktif, bermakna, efektif, dan inovatif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman teks siswa sekolah dasar.

References

Djody, O. N., Habibah, Pertiwi, N., Qadri, A., Putra, T., Luba, N., Fadil, M., & Jusriati. (2023). PEMANFAATAN BOTOL BEKAS MENJADI KERAJINAN POT BUNGA . Community Development Journal , 4, 4664–4668.

Maghfiroh, N., & Hanafi, I. R. (2023). Peran Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam . MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 2, 55–62.

Widyawati. (2025). PENTINGNYA LITERASI DIGITAL DI SEKOLAH DASAR: MEMBEKALI SISWA UNTUK MASA DEPAN. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5, 917–923.

Afdhilla, N., Musyarofah, M., Nirwasita, paramesti, Lufiana, R., Fathurrahman, M., & Wahyuni, S. (2025). Analisis Peran Sudut Baca dalam Membentuk Budaya Literasi Kelas V SD Negeri Wonoplembon 01 . Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia , 4, 158–164.

Hartati, T. (2020). PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR DARI PRESPEKTIF MULTILITERASI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (KBTT). JURNAL INOVASI SEKOLAH DASAR, 7, 109–127.

Muttaqin, N. N. L. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA POHON PINTAR BERBASIS MULTIMEDIA DALAM MODEL PEMBELAJARAN CIRC UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian , 3.

Naimah, Muttaqin, M. F., & Meilina. (2024). Implementasi Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar . JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN PROFESI GURU , 85–94.

Resti, Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin. (2024). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI SEBAGAI ALAT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA SEKOLAH DASAR. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah , 8, 1145–1157.

Safitri, I., Marsidin, S., & Subandi, A. (2020). Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar . EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN , 2, 176–180.