Pengembangan Media E-Book Strumi Berbasis Qr Materi Struktur Bumi Kelas V SDN Togogan 1 Kabupaten Blitar

Agnes Marhaeni; Shofi Nur Amalia; Ragil Tri Oktaviani

doi:10.53682/jfrzpx25

Authors

Agnes Marhaeni Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
Shofi Nur Amalia Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
Ragil Tri Oktaviani Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

DOI:

https://doi.org/10.53682/jfrzpx25

Keywords:

E-Book, QR Code, Struktur Bumi, Media Pembelajaran IPA, ADDIE

Abstract

Di kelas V SDN Togogan 1 Kabupaten Blitar, materi Struktur Bumi masih dipelajari tanpa media pembelajaran interaktif. Ini merupakan masalah dalam penelitian ini. Siswa cenderung bosan, tidak termotivasi untuk belajar, dan kesulitan memahami konsep-konsep yang abstrak karena kegiatan pembelajaran biasanya berfokus pada ceramah dan buku paket. Oleh karena itu, pengembangan media pembelajaran yang inovatif diperlukan. Media ini harus dapat meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman siswa tentang apa yang mereka pelajari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) membuat media E-Book StruMi berbasis QR Code yang berfokus pada materi Struktur Bumi untuk siswa kelas V, (2) mengetahui seberapa valid dan layak media tersebut, dan (3) mengevaluasi seberapa efektif media tersebut dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang mencakup fase analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Siswa kelas V SDN Togogan 1 Kabupaten Blitar adalah subjek penelitian ini. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi oleh ahli media dan materi, dan angket respons siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media E-Book StruMi berbasis QR Code dinilai valid dan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi dengan kategori sangat baik. Selain itu, respon siswa dan guru menunjukkan bahwa media ini efektif diterapkan dalam pembelajaran karena mampu meningkatkan ketertarikan, motivasi belajar, serta membantu siswa memahami materi Struktur Bumi secara lebih kontekstual dan menarik. Dengan demikian, media E-Book StruMi berbasis QR Code layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA bagi siswa kelas V Sekolah Dasar.

References

Alfi, Cindya, and Kistin Restu Perdana. "Pengembangan Model Pembelajaran PBL Berbasis Blended Learning pada Mahasiswa PGSD UNU Blitar." Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual 4.4 (2019): 539-547.

Amalia F, dkk.2021.Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Komplek Kemdikbudristek Jalan RS. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan https://buku.kemdikbud.go.id

Amalia, S.N. (2016) “Problematika Pelaksanaan Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Pada Tema Tempat Tinggalku Di Kelas IV SD Negeri Sukun Kota Malang. Tesis. Malang: Universitas Negeri Malang

Angko, Nancy. "Pengembangan bahan ajar dengan model addie untuk mata pelajaran matematika kelas 5 SDS Mawar Sharon Surabaya." Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan 1.1 (2017): 1-15

Aniati, S., Degeng, I. N. S., Sugito, S., & Deta, U. A. (2020). Pengembangan media emodul berbasis multiple intellegences untuk meningkatkan pemahaman konsep struktur bumi. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(2), 103.

F. Amin, N., Oviana, W., & Ghassani, “Feasibility of Web-Based E-Book Learning Media Using Anyflup Web on Digestive System Materials,” Bioeducation Journal 5, no. 2 (2021): 99- 110.

F. Putri, N. A., & Rachmadiarti, “ Pengembangan E-Book Berbaisis Inkuiri Pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA., ’ Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdut) 11, no. 1 (2022): 179-93. 49

Firmansyah, G., & Hariyanto, D. (2019). The use of QR code on educational domain: a research and development on teaching material. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 5(2), 265. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v5i2.1.Norhikmah. (2016). QR Code dalam presensi. 1–6.

Fitriyan, Zahra, Pinkan Amita Tri Prasasti, and Teguh Linda Agustianti. "Pengembangan Media Space Book Berbasis QR Code Materi Tata Surya Dengan Penguatan Karakter Gemar Membaca Pada Kelas VI Sekolah Dasar." Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8.1 (2023): 4876-4886.

Handayati, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Dengan Memanfaatkan Fitur Rumah Belajar Pada Pada Mata Pelajaran IPA. JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 1(4), 369-384.

Hanikah, H., Faiz, A., Nurhabibah, P., & Wardani, M. A. (2022). Penggunaan media interaktif berbasis ebook di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7352-7359.

Hendrianti, S. D., Hidayat, S., & Suherman, S. (2021). Pengembangan Media E-Booklet Pembelajaran Berbasis Flipbook Maker pada Materi Identifikasi Karir Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 6(2), 178-184.

Jannah, N., Fadiawati, N., dan Tania, L. 2017. “Pengembangan Ebook Interaktif Berbasis Fenomena Kehidupan Sehari-Hari Tentang Pemisahan Campuran.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 6(1):186–98

Laraswati. (2020). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Pada Materi Jamjr Untuk Siswa Kelas X Sma/MA. Skripsi FTK Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin: tidak diterbitkan.

Lestari, Indah Dwi, Arfilia Wijayanti, and Filia Prima Artharina. "Analisis Higher Order Thinking Skills pada Instrumen Evaluasi Muatan IPA Kelas IV Sekolah Dasar." DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah 1.3 (2020): 370-378.

Ningsih, V. M., & Gunansyah, G. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kuartet QR Code dalam Pembelajaran IPS Materi Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 858-867.

Nishom, M., Abidin, T., & Wiyono, S. (2023). Pemanfaatan teknologi QR-Code untuk presensi siswa di era disrupsi digital. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(2), 1984-1992.

Oktariyanti, Ditania, Aren Frima, and Riduan Febriandi. "Pengembangan media pembelajaran online berbasis game edukasi wordwall tema indahnya kebersamaan pada siswa sekolah dasar." Jurnal Basicedu 5.5 (2021): 4093-4100.

Palupi, D. A. R., Putri, K. E., & Mukmin, B. A. (2022). Pengembangan E-book menggunakan Aplikasi BookCreator berbasis QR Code pada Materi Ajar Siswa Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 78-90.

Putra, Eko Kurniawanto. "Perancangan Aplikasi Inventory Barang Dengan QR Code Berbasis Android Pada Minimarket." JURNAL FASILKOM, 2022: 160-164.

Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi canva sebagai media pembuatan bahan ajar dalam pembelajaran bahasa inggris. Abdimas Siliwangi, 4(2), 335-343.

Sari, Ema Indira, Ismail Sukardi, and Syarnubi Syarnubi. "Hubungan Antara Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang." Jurnal PAI Raden Fatah 2.2 (2020): 202-216.

Simamarta, J., Sibarani, C.G.T., dan Silalahi, T. (2019). Pengembangan Media Animasi Berbasis Hybrid Learning. Yayasan Kita Menulis

Simamora, Marihot, and Yonathan Winardi. "Pengembangan Media Pembelajaran Smart Tv Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama Bekasi [Development of Smart Tv Learning Media in Mathematics Education At a Junior High School in Bekasi]." JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education 8.1 (2024): 75-85.

Tiwari, Sumit. "An introduction to QR code technology." International Conference on Information Technology, ICIT 2016, 2017: 39-44

Tommy, Tommy, et al. "Menggali Potensi Teknologi: Sosialisasi QR Code Dalam Sistem Absensi Digital." Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 2.4 (2024): 1155-1161.

Triningsih, D. E. (2021). Penerapan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Menyajikan Teks Tanggapan Kritis Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek. Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 128-144.

Widyaningrum, Rodhiyatul, Kharisma Eka Putri, and Bagus Amirul Mukmin. "Analisis Kebutuhan Media Poster Berbasis Qr Code pada Pembelajaran Matematika Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat untuk Peserta Didik Kelas VI SDN III Jatikalen Kabupaten Nganjuk." Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran). Vol. 6. 2023.

Widyawardani, Riski, and Irena Yolanita Maureen. "Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Untuk Materi Pokok Keberagaman Budaya Bangsaku Pada Mata Pelajaran Tematik Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV."

Wulandari, Desi Tri, and Ika Candra Sayekti. "Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Kartu pada Materi Ekosistem Berbasis Qr-Code untuk Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 6.4 (2022): 6428-6436.

Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi canva sebagai media pembelajaran ipa mi/sd. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 102-118.

Yusnimar. (2014). Ebookdan Pengguna Perpustakaan Perguruan Tinggi di Jakarta. Al-Maktabah, 13(1), 34–49