Implementasi Nilai Sila Keempat Pancasila Melalui Musyawarah dan Demokrasi untuk Meningkatkan Prestasi Mahasiswa Dalam Organisasi HIMA PBI Periode 2025–2026

Siti Karomah

doi:10.53682/e5td4d34

Authors

Siti Karomah Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

DOI:

https://doi.org/10.53682/e5td4d34

Keywords:

Pancasila, Demokrasi Deliberatif, Organisasi Mahasiswa, Kepemimpinan Partisipatif, Prestasi Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi sila keempat Pancasila dalam HIMA PBI periode 2025–2026 serta implikasinya terhadap dinamika organisasi dan prestasi mahasiswa dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai musyawarah telah terinternalisasi dalam pengambilan keputusan, penyelesaian konflik, kepemimpinan, dan tata kelola partisipatif. Keputusan umumnya diambil melalui mufakat, mencerminkan demokrasi deliberatif sebagaimana gagasan Jürgen Habermas, serta selaras dengan prinsip partisipasi Robert A. Dahl dan kepemimpinan demokratis Kurt Lewin. Implementasi nilai tersebut berdampak positif pada peningkatan motivasi, keterampilan kepemimpinan, kemampuan komunikasi, serta prestasi mahasiswa baik akademik maupun nonakademik. Secara keseluruhan, penerapan sila keempat memperkuat tata kelola demokratis organisasi sekaligus mendukung pembentukan karakter dan pengembangan prestasi mahasiswa..

References

Ferrer, V. S., & Wulandari, A. (2025). Jalanan Sebagai Ruang Deliberatif Kebijakan: Menguji Demonstrasi Dalam Kerangka Jürgen Habermas. Journal Of Government And Social Issues (Jgsi), 5(1), 12-28.

Hadi, S., Kusumaningsih, D., Karomah, S., Ernawati, L., & Kamalia, A. L. (2023). Kerancuan Akhlak Beragama Cerita Pendek Anak Profil Pelajar Pancasila Buku Teks Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 7(2), 286–297.

Hairil, N. I. M. (2022). The Landscape Of Competitive Debate In Aceh. (Doctoral Dissertation, Universitas Bina Bangsa Getsempena).

Karomah, S. (2025). Dampak Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (Jppi), 5(4), 1869–1877.

Lase, D., Absah, Y., Lumbanraja, P., Giawa, Y., & Gulo, Y. (2025). Teori Budaya Organisasi: Konsep, Model, Dan Implikasi Untuk Manajemen Organisasi. Tuhenori: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(1), 21-45.

Lestariningsih, L., Hadi, S., Karomah, S., Hermawan, A., & Ansori, R. W. (2022). Antropologi Representasi Sebatas Angan Rindu Fina Afâ€Tm Idatussofa-Upik Lestari. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 6(4), 642-649.

Mm, L. (2022). Model Partisipasi Masyarakat Dalam Pembagunan Pendidikan. Buku Karya Dosen Ikip Pgri Wates, 1.

Permatasari, T., Hijroti, Z., Aulia, N., Millah, S., Putri, D. R., & Amali, A. F. (2025). Sejarah Perkembangan Demokrasi Dan Pelembagaaan Demokrasi. Penerbit: Kramantara Js.

Rahmi, G., Moeis, I., Rafni, A., & Hasrul, H. (2025). Pemikiran Mohammad Hatta Tentang Prinsip-Prinsip Demokrasi Dan Kewarganegaraan Di Indonesia. Journal Of Civic Education, 8(1), 34-46.

Rubeâ, M. A. (2018). Implementasi Sila Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan Perwakilan Pada Mahasiswa Program Studi Ppkn Ikip Pgri Pontianak. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan.

Samosir, O., Tinambunan, L., & Septiandry, R. (N.D.). Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan Perwakilan: Tinjauan Filosofis Atas Demokrasi Dari Sila Iv Pancasila. In Seminar Nasional Filsafat Teologi, (Pp. 53-63).

Sari, N. E., Nurliana, V., Manullang, B. M., Lianty, D. N., Prayogi, S., & Ardana, M. R. D. (2025). Persepsi Mahasiswa Terhadap Peran Sila Keempat Pancasila Dalam Budaya Demokrasi Di Kampus. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(4), 6217-6225.

Sukma, H. M. (2025). Structural Equation Modelling (Sem) Untuk Analisis Pengaruh Determinasi Diri Dan Kemandirian Belajar (Autonomous) Terhadap Motivasi Internal Siswa Sekolah Dasar Di Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

Sumaryanti, L., Suwandi, S., & Suhita, R. (2025). Model Experiential Learning Dalam Pengembangan Kemampuan Menulis Cerita Di Era Industri 4.0. Cv Eureka Media Aksara.

Trenggono, N. (2025). Gerakan Korektif Tradisi Baru Gerakan Mahasiswa Indonesia. Deepublish.

Upik, U., & Ahmad, J. (2018). Implementasi Sila Keempat Pancasila Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Ikip Pgri Pontianak. (Doctoral Dissertation).

Vina Yulia Anhar, S. K. M., Novaria Maulina, S. I., Fauzie Rahman, S. K. M., & Ranindy Qadrinnisa, S. K. M. (2025). Mahasiswa Berdaya, Organisasi Berkarya: Membangun Kepemimpinan Dan Pengembangan Organisasi. Uwais Inspirasi Indonesia.

Widhiastuti, R., Aeni, I. N., Rahmaningtyas, W., & Ananda, D. S. (2024). Peran Keterlibatan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran. Pradina Pustaka.

Zulbasri, H., & Anwar, K. (2025). Pengertian, Teori Dan Tipe Kepemimpinan. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(5), 263-277.