Kapital Digital dalam Platform Roblox: Studi Kualitatif tentang Identitas Virtual dan Interaksi Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.53682/2rhdb441Keywords:
Digital Capital, Roblox, Virtual Identity, Social InteractionAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kapital digital, identitas virtual, dan interaksi sosial mahasiswa dalam platform Roblox. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Sriwijaya yang aktif menggunakan Roblox. Informan penelitian terdiri atas informan kunci, informan utama, dan informan pendukung. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan triangulasi sumber dan metode untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Roblox tidak hanya berfungsi sebagai platform permainan digital, tetapi juga sebagai arena sosial yang memungkinkan terbentuknya berbagai bentuk kapital digital. Kapital ekonomi diwujudkan melalui kepemilikan Robux dan item virtual, kapital budaya melalui keterampilan dan pengetahuan dalam menggunakan fitur Roblox, kapital sosial melalui jaringan pertemanan dan komunitas, serta kapital simbolik melalui reputasi dan pengakuan yang diperoleh pengguna. Berbagai bentuk kapital tersebut berperan dalam membentuk identitas virtual mahasiswa melalui avatar, atribut digital, dan aktivitas yang ditampilkan dalam platform. Selain itu, interaksi sosial dalam Roblox berkembang melalui aktivitas bermain bersama, komunitas digital, jaringan pertemanan, serta kelompok sosial yang memungkinkan terjadinya pertukaran informasi, kolaborasi, dan pembentukan solidaritas antar pengguna. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Roblox tidak hanya menjadi ruang hiburan, tetapi juga arena sosial digital tempat mahasiswa membangun identitas, memperluas relasi sosial, dan memperoleh pengakuan dalam lingkungan virtual.
References
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.





