PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS DI KELAS V SD INPRES KAIWATU MANADO

Abstrak

Penelitian inikbertujuan untukkMeningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Bumi Berubah Akibat Bencana Alam di Kelas V SD Inpres kaiwatu Manado dengan menerapkan Model Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitianmini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklus terdapat kegiatan perencanaan, tindakan,mobservasi dan refleksi. Subjek Penelitian Tindakan Kelas adalah siswa kelas V SD Inpres KaiwatuiManado yang berjumlah 17 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data ini menggunakan lembar observasi dan tes. Teknik analisissyang digunakan adalah teknik analisis kentutasan belajar secara klasikal. Hasil penelitian menunjukkanmbahwa hasil belajar yang diperoleh pada siklus I adalah 68,23% maka diperlukan perbaikan pada siklus II. Pada siklus II hasillbelajar mencapai 82,94% itu artinya hasil belajar pada siklus II mengalami peningkatan dan telah mencapai standar ketuntasan klasikal.mOleh karena itu disimpulkan bahwa Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPAS di Kelas V SD Inpres Kaiwatu Manado.