PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SIMULASI DIGITAL PADA SISWA SMK
DOI:
https://doi.org/10.53682/edutik.v1i5.2916Keywords:
Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas, Model Pembelajaran DiscoveryAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar siswa Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindak Kelas PTK dengan prosedur kerja dilaksanakan minimal 2 siklus dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Pada model ini peneliti menggali pengetahuan awal siswa dan berlanjud pada siswa untuk menggali pengetahuannya sendiri Subjek penelitian ini adalah 23 siswa siswi kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 2 Tondano Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi dan tes hasil Penelitian proses didapatkan keaktifan siswa kerja sama siswa keberanian siswa dalam bekerja dan memberikan penghargaan terhadap kelompok yang melakukan demo dengan benar Siklus I jumlah siswa yang mengalami ketuntasan belajar 14 siswa dan mencapai ketuntasan 60 86 pada tes akhir siklus I dilaksanakan Sedangkan siklus II mencapai nilai tuntas meningkat menjadi 19 siswa dan mencapai ketuntasan 82 60 Kesimpulan hasil penelitian tindak kelas ini dengan menggunakan Model pembelajaran Discovery pada mata pelajaran Simulasi Digital kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 2 Tondano sudah mencapai ketuntasan dan sesuai dengan tujuan penelitian < em>< p>
References
Aunurrahman D 2009 Belajar dan pembelajaran Bandung: Alfabeta
Budiningsih A 2005 Belajar dan pembelajaran Jakarta: Rineka Cipta
Ngalim P 2011 Evaluasi hasil belajar Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Pauran D C Waworuntu J Takaredase A 2021 Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Terhadap Hasil Belajar di SMK Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi 1 2 29 40
Rusli M Hermawan D Supuwiningsih 2017 Multimedia pembelajaran yang inovatif: Prinsip dasar dan model pengembangan Penerbit Andi
Rusman 2015 Pembelajaran tematik terpadu: teori praktik dan penilaian Jakarta: Rajawali Pers
Sardiman A M 2007 Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar: Bandung Rajawali Pers
Sugihartono F K Harahap F Setiawati F A Nurhayati S R 2007 Psikologi Pendidikan Yogyakarta
Sugiyono S 2010 Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R D Alfabeta Bandung
Sund R B 1976 Piaget for educators: a multimedia program CE Merrill
Syah M 2004 Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru Remaja Bandung: Rosdakarya
Uno H B 2007 Model Pembelajaran: menciptakan proses belajar mengajar yang kreatif dan efektif Jakarta: Bumi Aksara
