Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar Dasar Desain Komunikasi Visual Siswa Kelas X DKV SMK Negeri 1 Ratahan
Keywords:
PBL, Hasil Belajar, DKVAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas X DKV SMK Negeri 1 Ratahan pada Dasar dasar Desain Komunikasi Visual dengan menerapkan pendekatan pembelajaran berbasis masalah PBL Penelitian ini dilakukan 3 tahapan yaitu pra siklus siklus I dan siklus II Saat pre test persentasenya hanya mencapai nilai 22 72 Pada siklus I proporsinya meningkat menjadi 45 45 Namun pada siklus II terjadi peningkatan persentase yang signifikan menjadi 86 36 Hal ini menghasilkan kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah memberikan dampak positif terhadap hasil belajar di kelas X DKV SMK Negeri 1 Ratahan pada mata kuliah Dasar Dasar Desain Komunikasi Visual < p>
References
Aunurrahman 2014 Belajar dan Pembelajaran Bandung: Alfabeta
Agung A 2014 Metodologi Penelitian Pendidikan Singaraja: Undiksha Singaraja
Akmar S N Sew Lee Integrating Problem Based Learning PBL in Mathematics Method Course Spring Vol 4 no 2
Gunawan G Kustiani L Sri Hariani L 2020 Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 2021 Dasar dasar Komunikasi Visual SMK Kelas X Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Riana R 2016 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Jurnal pendidikan sekolah dasar universitas negeri Yogyakarta 36
Rohman Ainur A Karimah S 2018 Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Motivasi belajar
Kemdikbud 2012 Pedoman Penilaian Hasil Belajar Jakarta Kemdikbud
Sagala S 2017 Konsep dan makna pembelajaran: Untuk membantu memecahkan problematika belajar dan mengajar
