Pengaruh Penerapan E Learning Berbasis SKUL ID terhadap Hasil Belajar Siswa pada Kelas X TKJ di SMK Hassina
Keywords:
Elektronik Pembelajaran, Hasil Belajar, Skul.idAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari penerapan e learning berbasis skul id terhadap hasil belajar siswa pada kelas X TKJ di SMK Hassina Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi experiment Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji hipotesis Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa hasil analisis angket respon menunjukan 68 siswa memberikan respon baik terhadap e learning berbasis skul id Hasil Belajar siswa menunjukan bahwa nilai signifikasi kelompok eksperimen sebesar 0 000 lt; 0 05 sedangkan hasil nilai signifikansi kelompok kontrol sebesar 0 000 lt; 0 05 Sehingga dapat dikatakan kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol memiliki pengaruh setelah mengikuti pembelajaran menggunakan skul id mapupun konvensional Akan tetapi analisis deskripsi nilai rata rata pretest dan posttest kelompok eksperimen sebesar 26 1 dan 75 75 sedangkan kelompok kontrol sebesar 24 3 dan 67 95 Hal tersebut menunjukan bahwa kelompok eksperimen telah memenuhi standar KTTP sekolah tersebut yaitu 75 dibandingkan kelompok kontrol Sehingga dapat dikatakan bahwa e learning berbasis skul id memiliki pengaruhi signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ di SMK Hassina < p>
References
Aditiany V Pratiwi R T 2021 PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMP Negeri 3 Kuningan Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi 18 02 102 109 https: doi org 10 25134 equi v18i2 4420
Ambarwati D Wibowo U B Arsyiadanti H Susanti S 2022 Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 8 2 173 184
Dr Muhammad Rusli M T Hermawan D Supuwiningsih N N 2020 Memahami E learning: Konsep Teknologi dan Arah Perkembangan Penerbit Andi https: books google co id books?id=xwMOEAAAQBAJ
Febriyanti D 2022 Efektivitas E Learning Berbasis Gnomio Pada Mata Pelajaran IPA di SMPN Satu Atap 5 Bulukumba
Ilyas A H 2018 Penggunaan Model Pembelajaran E Learning dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Warta 56 April
Muhajir M Musfikar R Hazrullah H 2019 Efektivitas Penggunaan E Learning Berbasis Edmodo Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Studi Kasus Di Smk Negeri Al Mubarkeya Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi 3 1 50 https: doi org 10 22373 cj v3i1 4725
Rahmi Ahmad 2017 Korelasi Motivasi Belajar Menggunakan Media Berbasis Video dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Gejala Alam di Kelas V SD Negeri 1 Peusanagan Jurnal Pendidikan AlMuslim 5 1 30 35
Ramdhan M 2021 METODE PENELITIAN A A Effendy ed Cipta Media Nusantara CMN https: books google co id books?id=Ntw_EAAAQBAJ lpg=PR1 ots=f3nD4QRv9y dq=info 3AZo2g1hJ1_9wJ 3Ascholar google com 2F lr hl=id pg=PR2 v=onepage q f=false
Saputra H D Ismet F 2018 Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK 18 1 25 30
Yulaeka N R Sudana I M Arief U M 2017 Edu Komputika Journal Efektivitas Permainan Bingo dalam Pembelajaran Program Aplikasi Kelas VII SMP Negeri 25 Purworejo Novita Rizka Yulaekha I Made Sudana Ulfah Mediaty Arief Edu Komputika 4 1 1 9
