PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER NHT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD GMIM 8 TOMOHON

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menerapkan model pembelajaran Numbered Heads Together NHT pada siswa kelas IV SD GMIM 8 Tomohon Peneliti menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas PTK menurut Suyadi dalam bukunya 2014: 14 nbsp; yang meliputi empat langkah tindakan yaitu: 1 perencanaan 2 tindakan 3 observasi 4 refleksi yang dilaksanakan dalam dua siklus Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD GMIM 8 Tomohon dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together NHT Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar kegiatan siswa tes formatif siklus I dan II lembar pengamatan aktivitas belajar siswa Teknik analisis data menggunakan rumus KB = T Tt x 100 Hasil penelitian siklus I nilai rata rata kelas mencapai 68 75 dan persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai 62 5 Pada siklus II terjadi peningkatan nilai rata rata kelas yakni menjadi 77 19 dan persentase tuntas belajar klasikal mencapai 87 5 Nilai rata rata aktivitas belajar siklus I mencapai 72 41 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80 Kesimpulan dari penelitian ini bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD GMIM 8 Tomohon melalui penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together NHT pada mata pelajaran IPS < p>