Pengaruh Model Pembelajaran Science Technology Society STS Berbasis Multiple Representation Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP Kristen Tongke di Era Pandemi Covid 19
DOI:
https://doi.org/10.53682/slj.v2i2.1097Keywords:
science technology society, multiple representation, hasil belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Science Technology Society< em> STS berbasis multiple representation< em> terhadap hasil belajar IPA siswa SMP Kristen Tongke di era pandemi covid 19 Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment< em> menggunakan rancangan penelitian non equivalent control group design< em> Sampel yang digunakan pada penelitian ini diambil dari semua populasi dengan menggunakan teknik sampling jenuh yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol yang masing masing terdiri dari 15 orang Data dianalisis menggunakan SPSS versi 21 dan diperoleh nilai sig< em> sebesar 0 001 lt; 0 05 maka Ha< sub> diterima dan H0< sub> ditolak Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran STS berbasis multiple representation< em> terhadap hasil belajar IPA siswa SMP Kristen Tongke di era pandemi covid 19 < p>
References
Aji R H S 2020 Dampak covid 19 pada pendidikan di Indonesia: sekolah keterampilan dan proses pembelajaran Jurnal Sosial Budaya Syar i 7 5 395 402
Fadhilah A Ermayanti E Anwar Y 2018 Pengaruh pembelajaran berbasis multi representasi pada materi sistem pernapasan terhadap kemampuan kognitif peserta didik di kelas XI lintas minat biologi SMA Srijaya Negara Palembang Skripsi Universitas Sriwijaya
Hasbullah H Halim A Yusrizal Y 2018 Penerapan pendekatan multi representasi terhadap pemahaman konsep gerak lurus JIPI Jurnal IPA Pembelajaran IPA 2 2 69 74
Marpaung N Liliasari L Setiawan A 2016 November Identifikasi kemampuan multipel representasi mahasiswa calon guru fisika In Proceeding Biology Education Conference: Biology Science Enviromental and Learning Vol 13 No 1 pp 445 449
Marwah D Wahyudin D Johan R C 2017 Efektivitas penerapan model pembelajaran Science Technology and Society STS terhadap peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi Edutechnologia: Educational Technologia 3 2 171 182
Nugraheni A A Wuryandani W 2018 The effect of science technology and society models on science process skills Informasi: Kajian Ilmu Komunikasi 48 2 213 227
Poedjiadi A 2010 Sains teknologi masyarakat: model pembelajaran kontekstual bermuatan nilai Bandung: PT Remaja Rosdakarya bekerjasama dengan Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Poluakan C Kapubau Y V Suryani N W Sumampouw H M Rungkat J 2020 June Use of the Science Technology and Society STS model with the help of Facebook in science learning for junior high school students In Journal of Physics: Conference Series Vol 1567 No 4 p 042019 IOP Publishing
Rachmawati D Rohaeti E 2018 Pengaruh model pembelajaran sains teknologi dan masyarakat terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains 6 1 29 39
Santoso A M Sajidan S Sudarisman S 2013 Penerapan model science technology society melalui eksperimen lapangan dan eksperimen laboratorium ditinjau dari sikap peduli lingkungan dan kreativitas verbal siswa Inkuiri 2 03
Sufiantini D Rahayu D Sri R 2017 Pengembangan perangkat pembelajaran fisika berbasis model pembelajaran Science Technology Society STS dalam peningkatan penguasaan materi dan pencapaian berpikir kritis pada peserta didik SMA E Journal Pendidikan Fisika 6 1 50 58
