PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V SD GMIM III TOMOHON

Abstrak

Riset ini memiliki tujuan untuk mengoptimalkan capaian belajar peserta didik dalam mata pelajaran IPAS pada kelas V SD GMIM III Tomohon melalui penerapan model pembelajaran guna menciptakan suasana belajar yang memberikan motivasi kepada peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Partisipan dalam riset ini ialah peserta didik kelas V SD GMIM III Tomohon. Pendekatan riset yang diterapkan ialah riset tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus. Informasi didapatkan lewat pengamatan dan tes capaian belajar. Temuan riset memperlihatkan bahwa dalam siklus I meraih 68,21% dan dalam siklus II meraih 95,71%. Kenaikan ini memperlihatkan bahwa peserta didik lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran, dan pengajar lebih efektif dalam mengatur kelas melalui model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) peserta didik lebih aktif mempelajari IPAS peserta didik kelas V SD Gmim III Tomohon. Berdasarkan hal tersebut, riset ini menyimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) mampu mengoptimalkan capaian belajar peserta didik dalam mata pelajaran IPAS Di Kelas V SD GMIM III Tomohon