PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT SISWA KELAS I SD GMIM SIMBEL KECAMATAN KAKAS BARAT

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas 1 SD GMIM Simbel yang berjumlah 15 siswa, terdiri atas 8 laki-laki dan 7 perempuan. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui proyek, yaitu asesmen formatif dan asesmen sumatif. Kriteria keberhasilan tindakan sebesar 75 %. Menggunakan teknik analisis data yaitu analisis deskriptif kuantitatif. Temuan penelitian penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi penjumlahan bilangan bulat mendapatkan hasil ketuntasan klasikal 86,6 % dan ketuntasan klasikal pada materi pengurangan bilangan bulat adalah 93,3%. Dari hasil penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 SD GMIM Simbel pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.