PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SD GMIM PINABETENGAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas V SD GMIM Pinabetengan melalui penerapan Model problem based learning dengan berbantuan media audio visual. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas oleh Kemmis dan Mc. Taggart meliputi empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi yaitu mengamati siswa yang sedang belajar dengan menggunakan lembar observasi dan tes tertulis yang dilakukan untuk mengukur kemampuan pemahaman siswa mengenai pelajaran yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang diperoleh peserta didik pada siklus I yaitu 64,5% dan mengalami peningkatan pada siklus II adalah 87,5% . Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning berbantuan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila dan dengan melibatkan media audio visual membuat siswa aktif bekerjasama dalam kelompok, yakni siswa kelas V SD GMIM Pinabetengan.