UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS VII MATERI PELAJARAN IPS DI TOPIK INTERAKSI KEGIATAN EKONOMI DI SMP KRISTEN BAITANI LAPANGAN
DOI:
https://doi.org/10.53682/jpeunima.v5i1s.8707Keywords:
Learning Outcomes, Problem Base LearningAbstract
nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; < strong>ABSTRAK< strong>< p> < td>
nbsp;< p> < td>
nbsp;< p> < td> < tr>
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pemmbelajaran pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning< em> PBL untuk menganalisis hasil belajar siswa pada penerapanan model pembelajaran problem based learning< em> PBL serta untuk menganalisis respon siswa setelah penerapan model pembelajaran problem based learning< em> PBL Jenis penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan menggunakan rancangan model penelitian dari Kemmis dan Mc Taggart Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Kristen Baitani Lapangan dengan jumlah sebanyak 32 siswa Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan model pembelajaran Problem Based Learning< em> PBL sesuai dengan sintak yang terdapat pada RPP yang dibuktikan dengan perolehan skor keterlaksanaan pada siklus I sebesar 68 dan pada siklus II sebesar 84 Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang dibuktikan dengan ketuntasan klasikal sebesar 70 pada siklus I sedangkan pada siklus II sebesar 86 Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran problem based learning PBL mendapatkan repon positif yang dibuktikan dengan perolehan skor pada siklus I sebesar 80 dan pada siklus II sebesar 91 6 < p>
Kata Kunci : Hasil Belajar Problem Based Learning< strong>< p>
nbsp;< p>
nbsp;< p>
ABSTRACT< strong>< p>
This research aims to analyze the implementation of learning in the application of the Problem Based Learning PBL learning model analyze student learning outcomes in the application of the problem based learning PBL learning model and analyze student responses after implementing the Problem Based Learning PBL learning model applying the problem based learning PBL learning model This type of research is included in Classroom Action Research PTK using a research model design from Kemmis and Mc Taggart The subjects in this research were 32 students in class VIII of Baitani Field Christian Middle School The results of the research show that the teacher has implemented the Problem Based Learning PBL learning model in accordance with the syntax contained in the RPP as evidenced by the achievement value in cycle I of 68 and in cycle II of 84 Student learning outcomes have increased as evidenced by classical completion of 70 in cycle I while in cycle II it was 86 Students responses to the application of the problem based learning PBL learning model received a positive response as evidenced by the score obtained in cycle I of 80 and in cycle II of 91 6 < p>
Keywords: Learning Outcomes Problem Based Learning< strong>< p> < td> nbsp;< td> < tr> < tbody> < table>
Downloads
References
Al Tabany T I B 2015 Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progersif dan Kontekstual: konsep landasan dan implementasi pada kurikulum 2013 Kurikulum Tematik Integratif TIK Jakarta: Prenadamedia Group
Amrina R 2017 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Prestasi Belajar Geografi Materi Dinamika Dan Masalah Kependudukan Kelas XI IPS 1 Di SMA Negeri 1 Pasir Belengkong Kabupaten Paser Kalimantan Timur Universitas Negeri Surabaya Arikunto S 2013 Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto S 2014 Penelitian Tindakan Kelas Jakarta: Bumi Aksara Fathurrohman Muhammad 2015 Paradigma Pembelajaran Kurikulum 2013: Strategi Alternatif Pembelajaran di Era Global Yogyakarta: Kalimedia Gardner
John W 2011 Cooperative Learning Series Problem Based Learning Study Guides and Strategy Online http: www studygs net pbl htm
Hafsah 2017 Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa Mengikuti Perkuliahan Akuntansi Keuangan Kumpulan Jurnal Dosen Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
H Sumitro A Setyosari Punaji Sumarmi 2017 Penerapan Model Problem Based Learning Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Ips Jurnal Pendidikan: Teori Penelitian dan Pengembangan Vol 2 No 9 Bulan September Tahun 2017
Lie Anita 2017 Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di RuangRuang Kelas Jakarta: PT Gramedia Mulyasa 2017 Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013 Bandung: Remaja Rosdakarya Muslihati 2005 Belajar dan Pembelajaran Malang: Lembaga Pendidikan Pembelajaran LP3 UM
Permendikbud RI 2013 Tentang Kerangka Dasar Dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Madrasah Aliyah No 69 Tahun 2013
Riduwan 2016 Skala Pengukuran Variabel variabel Penelitian Bandung:
Alfabeta Samsiah 2017 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Pada Materi Mengelola Kartu Piutang Siswa Kelas XI Akuntansi 1 Smk Negeri 1 Meulaboh Tahun Ajaran 2014 2015 Jurnal Variasi Vol 9 No 4
Shoimin A 2017 68 Model Pembelajaran Inofativ Dalam Kurikulum 2013 Cetakan I Yogyakarta: Ar Ruzz Media
Sudjana N 2014 Dasar Dasar Proses Belajar Mengajar Bandung: Sinar Baru Algesindo
Suleman A 2015 Pengembangan Kurikulum 2013 Dalam Paradigma Pembelajaran Kontemporer ISLAMADINA Vol XIV No 1
Wibowo D H 2015 Penerapan Pengelompokan Siswa Berdasarkan Prestasi di Jenjang Sekolah Dasar Jurnal Psikologi Undip Vol 14 No 2 Oktober 2015
