IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD GMIM SEA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah implementasi model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SD. Penelitian ini menggunakan metode PTK dikemukakan oleh Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi serta dilaksanakan sebanyak 2 siklus penelitian. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik di kelas V SD GMIM Sea. Proses pengumpulan data menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan hasil tes peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan adanya perubahan pada hasil belajar peserta didik dari siklus I 64%, meningkat pada siklus II yang jadi 87%. Dari hasil tersebut ada peningkatan peserta didik mata mata pelajaran IPA materi rantai makanan. Oleh karena itu, penelitian ini dapat dinyatakan telah berhasil. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah implementasi model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SD serta memberikan pengetahuan tentang pembuatan proyek dan bekerja sama dalam kelompok.