PENERAPAN MODEL PJBL (PROJECT BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD NEGERI 126 MANADO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPAS siswa kelas IV SD Negeri 126 Manado dengan menerapkan model Project Based Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri atas empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV A SD Negeri 126 Manado dengan jumlah 24 siswa yang teridiri dari 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Teknik analisis data adalah teknik analisis ketuntasan belajar secara klasikal. Berdasarkan persentase hasil belajar yang diperoleh pada siklus I adalah 70,20% maka diperlukan perbaikan. Pada siklus II hasil belajar siswa mencapai 85,20% artinya hasil belajar pada siklus II mengalami peningkatan dan telah mencapai standar ketuntasan secara klasikal. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PJBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 126 Manado.