Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Dikelas VII Smp Kristen Tomohon
DOI:
https://doi.org/10.53682/jpeunima.v6i1.11623Keywords:
Problem Based Learning, creative thingkingAbstract
< h1>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning PBL terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa PBL adalah pendekatan pembelajaran yang mengutamakan penyelesaian masalah sebagai metode utama dalam memperoleh pengetahuan yang diyakini dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest posttest kelompok kontrol Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Kristen Tomohon yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang menerapkan model PBL dan kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berpikir kreatif yang mengukur aspek aspek fluensi fleksibilitas orisinalitas dan elaborasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan berpikir kreatif siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model PBL dibandingkan dengan kelompok yang mengikuti pembelajaran konvensional ini mengindikasikan bahwa penerapan model PBL dapat menjadi strategi yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa terutama dalam konteks pembelajaran di sekolah menengah Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan praktik pembelajaran yang lebih inovatif dan kreatif di tingkat pendidikan < p>
Kata Kunci< strong>: Problem Based Learning berpikir kreatif < p>
< em>< strong>< p> ABSTRACT< strong>< h1> This study aims to analyze the application of the Problem Based Learning PBL learning model to students creative thinking skills PBL is a learning approach that prioritizes problem solving as the main method in gaining knowledge which is believed to improve students creative thinking skills This study used an experimental method with a pretest posttest control group design The subjects of the study were grade VII student of tomohon christian middle school who were divided into two groups namely the experimental group that applied the PBL model and the control group that used conventional learning The instrument used in this study was a creative thingking test that measured aspects of fluency flexibility originality and elaboration The results showed that there was a significant increase in the creative thingking skills of the students who participated in learning using the PBL model compared to the grup that participated in conventional learning These findings indicate that the application of the PBL model can be an effective strategy in developing students creative thinking skills especially in the context of learning in secondary schools This study provides implications for the development of more innovative and creative learning practices at the educational level < h1>
Keywords: Problem Based Learning creative thingking < em>< p>
Downloads
References
Ardiansyah A S Junaedi I Asikin M 2016 February Eksplorasi tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII pada pembelajaran matematika setting problem based learning In PRISMA Prosiding Seminar Nasional Matematika pp 478 489
Babangan I Kawatu F Sakul A Tiwow G 2023 PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PBL KELAS XI IPS 1 DI SMA NEGERI I BIAK BARAT TAHUN
AJARAN 2022 2023 Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi 4 1s 16 21
Cintia N I Kristin F Anugraheni I 2018 Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa Perspektif ilmu pendidikan 32 1 67 75
Ginting Shelvia Ardani Br Sjeddie Watung and Agnes Rooroh PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 2
TONDANO Jurnal Pendidikan Ekonomi 8 1 2023
Hastawan I Suryandari K C Ngatman N Penerapan Model Problem Based Learning PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 11 3
Kandori I 2025 Comparative Study of Problem Based and Project Based Learning on Economic Learning Outcomes in Classes XA and XB at State High School 2 Tondano Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 9 1 165 182 https: doi org 10 29240 jsmp v9i1 13155
Kurniawan P 2018 Hubungan kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil belajar mahasiswa Matematika: Jurnal Teori dan Terapan Matematika 17 2
Mulyono M Setyo A A 2018 Komparasi Keefektifan antara model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dan tipe Snowball Throwing dalam Pembelajaran Geometri Analitik Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan 7 2 115 123
Ningrum I P Marsinun R 2022 Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa Jurnal Basicedu 6 5 8205 8214
Novellia M 2018 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pbl Untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Journal for Lesson and Learning Studies 1 2 149 156
Oktaviani I Hakim Z R Yandari I A V 2023 Penerapan Model Problem Based Learning PBL Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar 9 2 535 546
Palar S Tamboto H J Kandori I Manongko A C 2024 PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PBL DAN PROJECT BASED LEARNING PJBL TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI
SISWA DI KELAS XA DAN XB SMA NEGERI 1 TOMPASO Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi 5 1 110 119
Poluan F F Sumual T M Wantah E Wuisang J 2023 Identifikasi Masalah dan Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Berbantukan Aplikasi Canva Dengan Menggunakan Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Ratahan SEIKO: Journal of Management Business 6 1 61 66
Rahmatilah Y S B 2024 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMP Islam Al Amin Cikarang Utara Kabupaten Bekasi Sintaksis: Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris 2 2 54 62
Rooroh A Slat F Tamboto H J 2024 Peningkatan Hasil Belajar Tentang Materi Kebutuhan Manusia Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning PBL Peserta Didik Kelas VII SMPN 3 DONDO Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi 5 1s 87 100
SUHAR S 2022 Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA 2 1 53 61
Zakiah N E Fatimah A T Sunaryo Y 2020 Implementasi project based learning untuk mengeksplorasi kreativitas dan kemampuan berpikir kreatif matematis mahasiswa Teorema: Teori dan Riset Matematika 5 2 285 293
Zaura B Arifin M Syahjuzar S 2020 Penerapan Model Problem Based Learning PBL Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Jurnal Peluang 8 2 11 16
