PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMK KRISTEN KOTAMOBAGU
DOI:
https://doi.org/10.53682/yzhv2m86Keywords:
Learning Motivation, Parental Attention, Learning AchievementAbstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh secara parsial dan simultan motivasi belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar mata pelajaran Akutansi Dan Lembaga Keuangan siswa kelas XII di Sekolah SMK Kristen Kotamobagu. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi berganda dengan jumlah responden 30 orang siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung motivasi belajar lebih besar dari t tabel (2.143 > 1.703) sedangkan nilai t hitung perhatian orang tua juga lebih besar dari t tabel (2.657 > 1.703) dimana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial motivasi belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi beljar siswa, untuk pengaruh simultan dapat dilihat dari nilai f hitung dimana diperoleh f hitung lebih besar dari f tabel (4.607 > 3.35). Besarnya pengaruh variabel motivasi dan perhatian orang tua, terhadap Prestasi belajar siswa sebesar 55.4% dan sisanya 44.6% dipengaruhi faktor lain diluar penelitian ini.
Kata Kunci: Motivasi Belajar, Perhatian Orang Tua, Prestasi Belajar.
Abstrack
This research aims to determine the partial and simultaneous influence of learning motivation and parental attention on learning achievement in Accounting and Financial Institutions for class XII students at the Kotamobagu Christian Vocational School. This research method uses quantitative methods with multiple regression analysis with a total of 30 students as respondents. The research results show that the t value of learning motivation is greater than the t table (2.143 > 1.703) while the t value of parental attention is also greater than the t table (2.657 > 1.703) where it can be concluded that there is a partially significant influence on learning motivation and parental attention to student learning achievement, the simultaneous influence can be seen from the calculated f value where the calculated f value is greater than f table (4.607 > 3.35). The magnitude of the influence of motivation and parental attention variables on student learning achievement is 55.4% and the remaining 44.6% is influenced by other factors outside this research.
Keywords: Learning Motivation, Parental Attention, Learning Achievement.
Downloads
References
Alam, F. A. (2020). Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Di SMP Negeri 3 Barru. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(1), 1–11.
Amelia, Dilla. 2020. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Online Di Kelas 1. (Skripsi). Jambi:Fakultas Keguruan Univesitas Jambi.
Animah, ., Taroreh, J., & Kandori, I. (2023). Pentingnya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Vii Pada Mata Pelajaran Ips / Ekonomi Di SMPN 2 Lampasio Kabupaten Tolitoli Sulawesi Tengah. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(2s), 289-297.
Anisa, S. (2019). Pengaruh minat dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar bahasa indonesia. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(01), 109-118.
Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar fisika. SPEJ (Science and Physic Education Journal), 2(2), 52-60.
Juwita, A. R. (2022). Pengaruh Perhatian Orang Tua, Fasilitas, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 16(1), 61-69.
Mahmudi, A., Sulianto, J., & Listyarini, I. (2020). Hubungan perhatian orang tua terhadap hasil belajar kognitif siswa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(1), 122-129.
Muzakki, Z., & Dahari, D. (2021). Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Hasil Belajar Siswa Di Perumahan Graha Mas Serpong Utara. Jurnal Asy-Syukriyyah, 22(2), 126-134.
Ningsih, R., & Nurrahmah, A. (2017). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 73–84.
Sari, Y., Sihombing, L. N., & Pasaribu, E. (2022). Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Disiplin Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(3), 896-901.
Sety, I., Winerungan, R., & Slat, F. (2023). Penggunaan Metode Pembelajaran Discovery Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas VII SMP Ypk Fakfak Tahun Ajaran 2022/2023. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(2s), 150-157.
Subini, N. (2022). Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Yogyakarta: Javalitera.
Karundeng, AC, Lempas, JD, & Mamentu, MD (2024). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DIKELAS X MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 TONDANO . Literasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi , 5 (1), 204-212.
Tandi, H., Sumual, S., & Pangkey, R. (2024). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR JURusan PERKANTORAN SMK N 1 MOTOLING TIMUR. Literasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Momongan, N. A., Kambey, J., & Mamentu, M. (2024). PENGARUHLINGKUNGAN SEKOLAH DAN PERAN GURU TERHADA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMKS POOPO. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(1), 153-160.
Kandori Iwan .2025. Comparison of Learning Outcomes Using Problem Based Learning and Project Based Learning Models on Students' Economic Learning Outcomes in Class XA and XB of SMA Negeri 2 Tondano . http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/JSMPI
Tukunang, T, Tamboto, H. J., & Pontoh, J. . (2024). PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 BOLAANG. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(1), 128-136.
Pesak, O., Taroreh, J., Watung, S., & Tiwow, G. (2024). PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XII SMA N 1 RATAHAN. Literasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi , 5 (1), 86-93.
Watung, S., Tulung, F., & Mamonto, T. (2022). Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar siswa kelas X SMK Fajar Moyongkota. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2), 138-144
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Regita Panggemona, Cheris Laloan, Iwan Kandori
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
