PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN INPRES 6/80 WANGURER

Abstract

Penelitian Ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan Model  Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan materi Puisi pengalamanku siswa kelas 4 SDN Inpres 6/80 Wangurer. Subjek penelitian ini berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yang berulang dan berkelanjutan, yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pengamatan tes. Data selanjutnya di analisis menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil Penelitian ini dilaksanakan di SDN INPRES 6/80 Wangurer. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan 2 siklus. Pelaksanaan pada siklus 1 keberhasilan siswa hanya mencapai 68%, hal ini berarti keberhasilan pencapaian nilai ketuntasan keberhasilan belajar siswa belum mencapai nilai ketuntasan klasikal 75,sehingga ketika diadakan evaluasi pada siklus 1 dari 20 siswa hanya 5 yang mencapai ketuntasan belajar dan 15 siswa belum mencapai ketuntasan belajar. Oleh karena itu, penelitian dilanjutkan pada siklus kedua dengan memperbaiki langkah-langkah kegiatan pembelajaran model berbasis masalah yang dilakukan peneliti perlu diperbaiki, terlebih khusus dalam pembagian kelompok siswa yang heterogen sehingga dalam KBM semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran. Pada siklus kedua ini keberhasilan pencapaian ketuntasan belajar sudah mencapai ketuntasan klasikal, karena pada siklus kedua ini ketuntasan belajar mencapai 86%. Dengan harapan berhasilnya penelitian ini maka siswa menjadi lebih kreatif lagi dalam pembelajaran yang ada