PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SD GMIM 3 WOLOAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada siswa kelas IV SD GMIM 3 Woloan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD GMIM 3 Woloan yang berjumlah 7 orang yang terdiri 4 laki-laki dan 3 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan menghitung nilai hasil belajar dan persentase ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning memberikan peningkatan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia. Pada observasi awal  terdapat 2 orang  dengan persentase 28,5% yang ketuntasanya memenuhi, dan pada siklus I persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar adalah 4 orang dengan persentase 57,1%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 7 orang dengan persentase 100%. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis proyek mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, kontekstual, kolaboratif, dan berorientasi pada produk. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa di kelas IV SD GMIM 3 Woloan.