PENGARUH KEJENUHAN BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 DUMOGA
DOI:
https://doi.org/10.53682/jpeunima.v6i1.11625Keywords:
Learning Saturation, Parenting Patterns , Learning AbilityAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kejenuhan belajar dan pola asuh orang tua terhadap kemampuan belajar siswa SMA Negeri 1 < span>Dumoga< span> Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan data primer melalui penyebaran kuesioner kepada siswa di kelas X SMA Negeri 1 < span>Dumoga< span> Hasil penelitian diperoleh persamaan regresi linear berganda Y = 1 848 0 625 X< span> < span> 0 373 X< span> < span> Dari hasil uji t membuktikan bahwa secara parsial variabel kejenuhan belajar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan belajar dengan nilai t hitung gt; t tabel yaitu 2 606 gt;2 001 pola asuh orang tua berpengaruh signifikan terhadap kemampuan belajar dengan nilai t hitung gt; t tabel yaitu 2 579 gt; 2 001 Kemudian dari hasil uji F membuktikan bahwa kejenuhan belajar dan pola asuh orang tua secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kemampuan belajar siswa SMA Negeri 1 < span>Dumoga< span> dengan nilai F hitung lebih besar dari F tabel yaitu 376 09 gt; 3 15 dengan nilai signifikansi 0 000 lt; 0 05 Berdasarkan hasil analisis tersebut maka dapat diambil suatu kesimpulan bahwa kejenuhan belajar dan pola asuh orang tua mempunyai pengaruh yang signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap kemampuan belajar siswa SMA Negeri 1 < span>Dumoga< span> < span>< p>
Kata kunci< span> : Kejenuhan Belajar Pola Asuh Orang Tua Dan Kemampuan Belajar< span>< p>
nbsp;< p>
ABSTRACT< span>< p>
The < span>purpose< span> of< span> this< span> study < span>was< span> to< span> determine< span> the< span> effect< span> of< span>learning< span> saturation< span> and< span> parenting< span> patterns< span> on< span> the< span> learning< span>ability< span> of< span> students< span> at< span> SMA Negeri 1 < span>Dumoga< span> < span>This< span> study < span>uses< span>a < span>quantitative< span> approach< span> and< span> uses< span> primary< span> data < span>through< span>distributing< span> questionnaires< span> to< span> students< span> in < span>class< span> X < span>of< span> SMA Negeri 1 < span>Dumoga< span> The < span>results< span> of< span> the< span> study < span>obtained< span> a < span>multiple< span> linear < span>regression< span> equation< span> = 1 848 0 625 X< span> < span> 0 373 X< span> < span> The < span>results< span> of< span> the< span> t < span>test< span> prove< span> that< span> partially< span> the< span>learning< span> saturation< span> variable< span> has a < span>significant< span> effect< span> on< span>learning< span> ability< span> with< span> a t < span>count< span> value< span> gt; t < span>table< span> < span>namely< span> 2 606 gt; 2 001 < span>parenting< span> patterns< span> have< span> a < span>significant< span> effect< span> on< span>learning< span> ability< span> with< span> a t < span>count< span> value< span> gt; t < span>table< span> < span>namely< span> 2 579 gt; 2 001 < span>Then< span> < span>the< span> results< span> of< span> the< span> F < span>test< span> prove< span> that< span> learning< span>saturation< span> and< span> parenting< span> patterns< span> simultaneously< span> have< span> a < span>significant< span> effect< span> on< span> the< span> learning< span> ability< span> of< span> students< span> at< span> SMA Negeri 1 < span>Dumoga< span> with< span> an< span> F < span>count< span> value< span> greater< span> than< span> the< span> F < span>table< span> < span>namely< span> 376 09 gt; 3 15 < span>with< span> a < span>significance< span> value< span> of< span>0 000 lt;0 05 < span>Based< span> on< span> the< span> results< span> of< span> the< span> analysis< span> < span>it< span> can< span> be< span>concluded< span> that< span> learning< span> saturation< span> and< span> parenting< span> patterns< span>have< span> a < span>significant< span> effect< span> both< span> partially< span> and< span> simultaneously< span> on< span>the< span> learning< span> ability< span> of< span> students< span> at< span> SMA Negeri 1 < span>Dumoga< span> < span>< p>
Keywords< span>: < span>Learning< span> Saturation< span> < span>Parenting< span> Patterns< span> and< span>Learning< span> Ability< span>< p>
Downloads
References
Agung Edy Wibowo dan Adji Djojo 2012 Aplikasi Praktis SPSS dalam Penelitian Edisi Ke Dua Penerbit Gava Media: Yogyakarta
Amin S Harianti R 2018 Pola asuh orang tua dalam motivasi belajar anak Yogyakarta: Deepublish
Anwar Suroyo 2009 Pemahaman Individu Observasi Checklist Interview Kuesioner dan Sosiometri Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Balansa L Dame J Tiwow G 2020 Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Minat Belajar terhadap Kemampuan Belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 tondano Jurnal Pendidikan Ekonomi 5 2
Baskoro D 2019 Menjadi lebih baik Parent healing Jakarta: Gramedia
Besral 2010 Pengolahan dan analisis data 1 menggunakan SPSS Jakarta Universitas Indonesia
Bloom Benjamin S etc 1956 Taxonomy of educational objectives: the classification of educational goals handbook 1 cognitive domain New York: Longmans Green and co
Desmita 2012 Psikologi Perkembangan Peserta Didik Bandung: Rosda Karya
Hamalik Oemar 2019 Proses Belajar Mengajar Jakarta : PT Bumi Aksara
Kodoatie V G Sumual T and Ranti D 2021 Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Belajar Siswa di Kelas Xi Ips 1 Sma Kristen 1 Tomohon Jurnal Pendidikan Ekonomi 6 1
Kandori I Tawas Y Johanes J 2023 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN MASYARAKAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 2 TONDANO Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi 4 1 182 190 https: doi org 10 53682 jpeunima v4i1 6011
Kristanto Vigih Hery 2016 Efektivitas pembelajaran berbasis masalah terhadap kejenuhan siswa Jurnal ilmiah Widya Warta No 01 Tahun XL Januari 2016 Halaman 26 38
Wuisang J Kandori I Maramis A 2023 PENGARUH DISIPLIN DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI DI SMKS POOPO Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi 4 1 13 24 https: doi org 10 53682 jpeunima v4i1 7073
Liow M Sumual T E M Mamentu M 2022 PENGARUH TINGKAT EKONOMI KELUARGA DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TOMOHON Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi 3 2 266 275 https: doi org 10 53682 jpeunima v3i2 5206
Lestari S 2018 Psikologi keluarga: Penanaman nilai dan penanganan konflik dalam keluarga Jakarta: Kencana Prenadra media grup
Pande S D Watung S Wantah E 2021 PENGARUH MINAT BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 18 HALMAHERA UTARA Jurnal Pendidikan Ekonomi 6 2
Siregar Syofian 2012 Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi Dengan Perbandingan Perhitungan Manual dan SPSS Jakarta : Prenadamedia Group
Sugiyono 2013 Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R D Bandung: Alfabeta
Wuisang J Oroh S S Rambing R F 2022 Pengaruh Kompetensi Profesional dan Pengalaman mengajar Guru Terhadap Kemampuan Belajar Siswa SMA Negeri 1 Tondano Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi 3 1 168 178
Zaman C Dame J Lasut S 2020 Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Orang Tua Terhadap Kemampuan Belajar Siswa Jurnal Pendidikan Ekonomi 5 1
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Serina Paendong1, Meike Mamentu , Johny Taroreh , Iwan Kandori, Serina Paendong
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
