PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN MATERI DESAIN PRODUK BARANG DAN JASA DI SMK NEGERI 3 MANADO
DOI:
https://doi.org/10.53682/jpeunima.v5i1s.8701Keywords:
Project Based Learning, Learning Activities, Learning OutcomesAbstract
ABSTRAK< strong>< p>
Rendahnya hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh proses pembelajaran yang dikembangkan oleh guru selalu menggunakan metode konvensional dan metode tersebut selalu diterapkan dalam semua pertemuan Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa XI SMK Negeri 3 pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan dengan menggunakan model nbsp; pembelajaran Project Based Learning Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar Metode analisis data dengan analisis deskriptif kualitatif Hasil penelitian ini menunjukan hasil belajar peserta didik kelas XI Usaha Layanan Pariwisata SMK Negeri 3 Manado dinyatakan meningkat Hal ini dibuktikan dari peningkatan hasil belajar antara siklus 1 dan siklus 2< p>
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus Subjek penelitian adalah siswa XI Usaha Layanan Pariwisata pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Data penelitian dikumpulkan dengan observasi untuk aktivitas belajar dan pengamatan langsung menggunakan penilaian proyek untuk hasil belajar Subjek penelitian berjumlah 12 orang Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik persentase Hasil penelitian belajar siswa meningkat dari 83 tuntas dan 17 tidak tuntas pada siklus I menjadi 100 pada siklus II Untuk aktivitas belajar terjadi peningkatan dari 79 31 pada siklus I meningkat menjadi 85 79 pada siklus II < p>
Implikasi penelitian ini diharapkan kepada guru untuk mempertimbangkan penerapan penggunaan model pembelajaran Based Project dalam proses pembelajaran di kelas< p>
Kata kunci :< strong> Project Based Learning Aktivitas Belajar Hasil Belajar< strong> < strong>< p>
nbsp;< strong>< p>
ABSTRACT< strong>< p>
The low learning outcomes of students are caused by the learning process developed by teachers always using conventional methods and these methods are always applied in all meetings This research aims to improve the learning activities and learning outcomes of students at XI SMK Negeri 3 in the subjects of Creative Products and Entrepreneurship using the Project Based Learning learning model This research is classroom action research which uses data collection methods using observation sheets and learning outcomes tests Data analysis method using qualitative descriptive analysis The results of this research show that the learning outcomes of class This is proven by the increase in learning outcomes between cycle 1 and cycle 2< p>
This classroom action research was carried out in two cycles The research subjects were students of XI Tourism Services Business in the Creative Products and Entrepreneurship subjects Research data was collected by observation for learning activities and direct observation using project assessments for learning outcomes The research subjects were 12 people The data collected was analyzed using percentage techniques Student learning research results increased from 83 complete and 17 incomplete in cycle I to 100 in cycle II For learning activities there was an increase from 79 31 in cycle I to 85 79 in cycle II < p>
The implications of this research are for teachers to consider implementing the use of the Project Based learning model in the classroom learning process< p>
Keywords: Project Based Learning Learning Activities Learning Outcomes < strong>< p>
Downloads
References
Novita N Mellyzar M Herizal H 2021 Asesmen Nasional AN : Pengetahuan dan Persepsi Calon Guru JISIP Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan 5 1 https: doi org 10 36312 jisip v5i1 1568
Metha Rozhana K Harnanik H 2019 Lesson Study dengan Metode Discovery Learning dan Problem Based Instruction Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan 1 2 39 45 https: doi org 10 33366 ilg v1i2 1355
Sadirman 2011 Interaksi dan Msotivasi Belajar Mengajar Jakarta: Rajawali Pers
Shoimin Aris 2014 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013 Yogyakarta: Ar Ruzz Media Shoimin Aris 2014 Kurikulum Program studi Pendidikan Akuntansi Univ PGRI Palembang
Santoso A M Setyowati E Nurmilawati M 2011 Pembangunan Karakter Melalui Lesson Study Pada Pendidikan Lingkungan Hidup Berbasis Keunggulan Lokal Seminar Nasional VIII Pendidikan Biologi 8 1 357 363
Rohim D C Rahmawati S Ganestri I D 2021 Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar Jurnal Varidika 33 1 54 62 https: doi org 10 23917 varidika v33i1 14993
Resti Y Zulkarnain Z Kresnawati E S 2020 Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Pelatihan Dalam Bentuk Tes Untuk Asesmen Kompetensi Minimum Bagi Guru Sdit Auladi Sebrang Ulu II Palembang Seminar Nasional AVoER 2020 November 2020 670 673
Ria H Z Mukhibat M 2020 Strategi Diferensiasi Dalam Pengembangan Madrasah Inspiratif Di Man 2 Ponorogo EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 1 2 175 188
Winarsih A Mulyani S 2012 Peningkatan profesionalisme guru IPA melalui lesson study dalam pengembangan model pembelajaran PBI Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 1 1 43 50 https: doi org 10 15294 jpii v1i1 2012
Yoshida N Matsuda M Miyamoto Y 2021 Intercultural collaborative lesson study between Japan and Germany International Journal for Lesson and Learning Studies 10 3 245 259 https: doi org 10 1108 IJLLS 07 2020 0045
