PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SUB MATERI KETENAGAKERJAAN PADA KELAS X I IPS SMA NEGERI 1 AIRMADIDI TAHUN PELAJARAN 2023 2024
DOI:
https://doi.org/10.53682/jpeunima.v5i1s.8715Keywords:
Problem Based Learning, Learning OutcomesAbstract
ABSTRAK< strong>< p>
Banyak model pembelajaran diterapkan di sekolah sekolah untuk mengatasi kejenuhan dan meningkatkan kualitas diri siswa Model pembelajaran Kurikulum 2013 yang memiliki nama ciri sintak pengaturan dan budaya adalah discovery learning project based learning problem based learning dan inquiry learning Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model problem based learning pada sub materi inti masalah ekonomi kelangkaan Problem based learning PBL memiliki ciri ciri seperti pembelajaran dimulai dengan pemberian masalah masalah memiliki konteks dengan dunia nyata siswa secara berkelompok aktif merumuskan masalah dan mengidentifikasi kesenjangan pengetahuan mereka mempelajari dan mencari sendiri materi yang terkait dengan masalah dan melaporkan solusi dari masalah sementara pendidik lebih banyak memfasilitasi PBL terdiri atas lima fase yaitu mengorientasikan peserta didik pada masalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar membantu penyelidikan mandiri dan kelompok mengembangkan dan menyajikan artifak hasil karya dan memamerkannya dan analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah < p> < td> < tr> < tbody> < table>
Kata Kunci : nbsp;Problem Based Learning Hasil Belajar< strong>< p>
nbsp;< p>
nbsp;< p>
nbsp;< p>
ABSTRACT< strong>< p>
Many learning models are applied in schools to overcome boredom and improve students self quality The 2013 Curriculum learning models which have names characteristics syntax settings and culture are discovery learning project based learning problem based learning and inquiry learning This article aims to find out how to apply the problem based learning model to the core sub material of economic problems scarcity Problem based learning PBL has characteristics such as learning begins with giving a problem the problem has a context with the real world students in groups actively formulate the problem and identify gaps in their knowledge study and search for material related to the problem themselves and report solutions to the problem while educators do more to facilitate PBL consists of five phases namely orienting students to the problem organizing students to learn assisting independent and group investigations developing and presenting artifacts work results and exhibiting them and analyzing and evaluating the problem solving process < p> < td> < tr> < tbody> < table>
Keywords: Problem Based Learning Learning Outcomes< strong>< p>
nbsp;< p>
Downloads
References
A la Miftahul 2012 Quantum Teaching Jogjakarta: Diva press Amri Sofan 2013 Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 Jakarta: PT Prestasi Pustakarya
Astika I Kd Urip I K Suma dan I W Suastra 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Sikap Ilmiah Dan Keterampilan Berpikir Kritis eJournal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA Volume 3 Tahun 2013 http: pasca undiksha ac id e journal index php jurnal_ipa article view 851 606 diakses pada 6 April 2020
Fachrurazi 2011 Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar ISSN 1412 565X Edisi Khusus No 1 Agustus 2011 http: jurnal upi edu file 8 Fachrurazi pdf diakses pada 4 April 2020
Hamiyah Nur dan Muhamad Jauhar 2014 Strategi Belajar Mengajar Di Kelas Jakarta: Prestasi Pustaka Jakarta
Maufur Hasan Fauzi 2009 Sejuta Jurus Mengajar Mengasyikkan Semarang: PT Sindur Press Merdeka 2020 Di daerah ini harga elpiji 3 Kg tembus Rp 40 000 tabung Diakses dari http: www merdeka com uang di daerah ini harga elpiji 3 kg tembus rp40000tabung html pada tanggal 19April 2020 Peraturan Pemerintah No 59 Tahun 2014 RRI 2020 Stok LPG 3kg Langka di Bangkalan Diakses dari http: www rri co id post berita 144573 ekonomi stok_lpg_3_kg_langka_di_ban gkalan html pada tanggal 19April 2020
Rusman 2012 Model Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Sari Nur Fatimah dan Nasikh 2009 Efektivitas Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Teknik Peta Konsep dalam Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X6 MAN 2 Malang Semester Genap Tahun Ajaran 2006 2007 JPE Volume 2 Nomor1 2009 http: fe um ac id wpcontent uploads 2010 03 Nur Fatimah Edit pdf diakses pada 4 April 2020
