EFEKTIFITAS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL TERHADAP GAYA BELAJAR GEN Z
DOI:
https://doi.org/10.53682/57bvsm67Keywords:
Media Pembelajaran Digital, Gaya Belajar Gen-ZAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas Media pembelajaran digital terhadap Gaya belajar gen z pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Manado Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis jalur path analysis dan pengolahan data dilakukan menggunakan teknik Structural Equation Modeling Partial Least Square SEM PLS
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Negeri Manado pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis dengan jumlah populasi sebanyak 480 mahasiswa dari empat jurusan yaitu Manajemen Akuntansi Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jumlah sampel ditentukan menggunakan rumus Slovin sehingga diperoleh sampel sebanyak 218 mahasiswa Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket berbentuk kuesioner yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya
Hasil analisis menunjukkan bahwa Media pembelajaran digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap Gaya belajar gen z Hal ini dibuktikan dengan nilai t statistik sebesar 21 049 yang lebih tinggi dari nilai t tabel sebesar 1 96 serta p value sebesar 0 000 yang lebih kecil dari 0 05 yang menunjukkan hubungan tersebut signifikan secara statistik < p>
Downloads
References
Rahman B P Munandar S A Fitriani A Karlina Y Yumriani Y 2022 Pengertian Pendidikan Ilmu Pendidikan Dan Unsur Unsur Pendidikan Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2 1 1 8
Badan Pusat Statistik 2020 Hasil Sensus Penduduk 2020 Jakarta: BPS
Ekasani D Kuswinarno M 2024 Digital Native Workforce: Strategi Pengembangan Pengembangan SDM Untuk Generasi Z Kohesi: Jurnal Multidisiplin Saintek 5 5 1 8
Jannah L S Pratiwi N Chanifudin 2024 Pendidikan Karakter Dalam Era Digital: Tantangan Dan Peluang Dalam Membentuk Etika Online Bagi Generasi Z Perspektif Agama dan Identitas 9 6 77 81
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia 2024 Laporan Survei Internet APJII 2024 Jakarta: APJII
Wijaya T T Ying Z Suan L 2020 Gender and Self regulated Learning During COVID 19 Pandemicin Indonesia Jurnal Basicedu 4 3 725 732
Bencsik A Horv th Csik s G Juh sz T 2016 Y and Z Generations at Workplaces Journal of Competitiveness 8 3 90 106
Hayati E N 2024 Karakteristik Belajar Generasi Z Dan Implikasinya Terhadap Desain Pembelajaran IPS Jurnal Pembelajaran Bimbingan dan Pengelolaan Pendidikan 4 8 1 5
Seemiller C Grace M 2016 Generation Z Goes to College New York: Jossey Bass
Wijayanti A Gunawan Y B 2021 Pembelajaran Bahasa Inggris Dengan Bantuan Media Video Pendek Youtube RESONA: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat 5 1 14 24
Urba M Ramadhani A Afriani A P Suryanda A 2024 Generasi Z: Apa Gaya Belajar yang Ideal di Era Serba Digital? DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3 1 50 56
Melanie D S 2018 iGen: Why Today s Super connected Kids Are Growing Up Less Rebellious More Tolerant Less Happy and Completely Unprepared for Adulthood and What That Means for the Rest of Us by Jean Twenge review Group 42 4 pp 363 365
Dwinanto A et al 2024 Teknologi dan Generasi Z: Masa Depan dalam Genggaman Yayasan Kita Menulis
Twenge J M 2017 iGen: Why Today s Super Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious More Tolerant Less Happy and Completely Unprepared for Adulthood and What That Means for the Rest of Us Atria Books
Kominfo 2022 Status Literasi Digital di Indonesia Tahun 2022 Report Nasional
Hidayat R et al 2023 Analisa Angka Literasi Digital Pada Generasi Z Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Vol 2 98 102
Nasution A K P 2020 Integrasi Media Sosial Dalam Pembelajaran Generasi Z Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan 13 1 80 86
Sugiyono 2020 Jenis jenis Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R D Bandung: Alfabetha
