ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGARUH KOMUNIKASI GURU DAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU DI SMK NEGERI 1 MODOINDING
DOI:
https://doi.org/10.53682/j62h5q07Keywords:
Teacher Communication, Teacher Teaching Creativity, Learning OutcomesAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru, kreativitas mengajar guru secara bersama sama terhadap hasil belajar siswa jurusan manajemen perkantoran di SMK Negeri 1 Modoinding. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey, yang bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sampel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa jurusan manajemen perkantoran di SMK Negeri 1 Modoinding yang berjumlah 78 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 65 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan variabel komunikasi guru dan variabel kreativitas mengajar guru secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa jurusan manajemen perkantoran di SMK Negeri 1 Modoinding.
Kata Kunci: Komunikasi Guru, Kreativitas Mengajar Guru, Hasil Belajar.
ABSTRACT
This study aims to determine the effect of teacher communication, teacher teaching creativity together on the learning outcomes of office management students at SMK Negeri 1 Modoinding. The research method used is a survey method, which is sourced from data and information mainly obtained from respondents as research samples using questionnaires or questionnaires as data collection instruments. The population in this study were 78 office management students at SMK Negeri 1 Modoinding. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 65 students was obtained. The results of the study showed that the variables of teacher communication and the variables of teacher teaching creativity together had a positive or significant influence on the learning outcomes of office management students at SMK Negeri 1 Modoinding.
Keywords: Teacher Communication, Teacher Teaching Creativity, Learning Outcomes.
Downloads
References
Abdullah Idi. 2011. Sosiologi Pendidikan: Individu, Masyarakat, dan Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Ambarjaya, Beni S. 2012. Psikologi Pendidikan & Pengayaan. Bandung: CAPS.
Arsana, I. K. S. (2020) “PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA”, Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 6(2), pp. 269–282. doi: 10.31571/sosial.v6i2.1294.
Dagong, S. W., & Arsana, I. K. S. (2019). Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SMP Negeri 3 Kwandang. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 204-213.
Dame, J., Lempas, J., & Pongilatan, C. . (2022). Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 8 Satu Atap Tondano. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2), 298-305. https://doi.org/10.53682/jpeunima.v3i2.5177
Fathurrohman, Pupuh dan M. Sobry Sutikno. 2009. Strategi Belajar Mengajar – Strategi Mewujudkan Pembelajaran Bermakna Melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: PT Refika Aditama.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2008. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Nayoan, I., Makaliwe, N., & Tiwow, G. (2023). PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DISEKOLAH SMA NEGERI 1 TONDANO. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(2), 209-219. https://doi.org/10.53682/jpeunima.v4i2.8425
Oroh, S., Wuisang, J., & Putri, D. N. (2023). PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMK N 2 TONDANO. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(1), 1-12. https://doi.org/10.53682/jpeunima.v4i1.7075
Parnawi, Afi. 2019. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Deepublish.
Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Sri Narwanti. 2011. Pendidikan Karakter Pengintegrasian 18 Nilai Peembentuk Karakter dalam Mata Pelajaran. Yogyakarta: Kencana Prenada Media Group.
Suardi. 2020. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish Winataputra.
Sudjana, N. 2017. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Penerbit PT Remaja Rosdakarya Offset.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syaiful Sagala. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Watung, S., Dolonseda, H., & Sinoritha, J. (2023). IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SEKOLAH SD NEGERI KECIL LALUMPE TULAUN. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(1), 66-74. https://doi.org/10.53682/jpeunima.v4i1.7078
Wuisang, J., Ranti, D., & Rumengan, K. (2022). Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X di SMKS POOPO. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2), 355-364. https://doi.org/10.53682/jpeunima.v3i2.5502
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gilly Marlya Tiwow1, Joubert Mandri Dame2, *Fransiska Moray
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
