UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PELAJARAN EKONOMI BISNIS MELALUI PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS 12 OTKP SMK N 4 BITUNG TAHUN PELAJARAN 2022 2023
DOI:
https://doi.org/10.53682/jpeunima.v5i1s.8709Keywords:
Problem Based Learning, Breaking Point, Learning OutcomesAbstract
ABSTRAK< strong>< p>
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning< em> PBL dalam meningkatkan hasil belajar materi Titik Pulang Pokok pada siswa kelas XI SMK Negeri 4 Batuputih Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi Titik Pulang Pokok pada siswa Hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata rata hasil belajar siswa dari 71 94 pada pre test menjadi 79 83 pada post test< em> Peningkatan ini sebesar 7 89 poin Penerapan model pembelajaran PBL dapat membantu siswa lebih mudah memahami konsep Titik Pulang Pokok Hal ini dikarenakan model pembelajaran PBL mendorong siswa untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah memahami teori dan praktik ekonomi bisnis secara mendalam serta mendorong kerja sama dan komunikasi < p>
Kata kunci:< strong> Problem Based Learning Titik Pulang Pokok Hasil belajar< strong>< p>
nbsp;< p>
nbsp;< p>
nbsp;< p>
nbsp;< p>
nbsp;< p>
nbsp;< p>
ABSTRACT< strong>< p>
This research aims to determine the effectiveness of implementing the Problem Based Learning PBL learning model in improving learning outcomes in the Homecoming Point material for class XI students at SMK Negeri 4 Batuputih The research results show that the application of the PBL learning model is effective in improving student learning outcomes on Homecoming Point material This is proven by the increase in the average value of student learning outcomes from 71 94 on the pre test to 79 83 on the post test This increase was 7 89 points Applying the PBL learning model can help students more easily understand the concept of Homecoming Points This is because the PBL learning model encourages students to think critically in solving problems understand the theory and practice of business economics in depth and encourage cooperation and communication < p>
Keywords: Problem Based Learning Breaking Point Learning Outcomes< strong>< p>
Downloads
References
Al Farisi 2020 Fabrication Method of Micromachined Quartz Glass Resonator Using Sacrificial Supporting Structures
Kunandar 2011 Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru Jakarta: Rajawali Pers
Dzulfikar A Asikin M Hendikawati P 2012 Keefektifan Problem Based Learning dan Model Eliciting Activities terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Unnes Journal of Mathematic s Education UJME Vol 1 No 1
Istarani 2012 58 Model Pembelajaran Innovatif Medan MediaPersada
Kunandar 2011 Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Jakarta: PT Rajawali Pers
Lilis N 2019 Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Guru Profesional Jurnal Humanity versi online volume 10 nomor 1 ISSN 0216 8995
Suharsimi Arikunto 2010 Prosedur Penelitian Jakarta: PT Rineka Cipta
Trianto 2009 Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif Surabaya: Kencana
Wina Sanjaya 2006 Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan Jakarta: Kencana
