PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN PERAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK N 1 LOLAYAN
DOI:
https://doi.org/10.53682/z1qkks23Keywords:
School Environment, Role of Parents, Learning OutcomesAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar di SMK N 1 Lolayan, untuk mengetahui Peran Orang Tua terhadap Hasil Belajar di SMK N 1 Lolayan, dan untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Sekolah dan Peran Orang Tua secara bersama sama terhadap Hasil Belajar di SMK N 1 Lolayan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Survey penelitian yang bersumber data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil Penelitian variabel Lingkungan Sekolah () memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap variabel Hasil Belajar (Y) di SMK N 1 Lolayan, variabel Peran Orang Tua () memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap variabel Hasil Belajar (Y) di SMK N 1 Lolayan, dan variabel Lingkungan Sekolah (), variabel Peran Orang Tua () secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap variabel Hasil Belajar (Y) di SMK N 1 Lolayan.
Kata Kunci: Lingkungan Sekolah, Peran Orang Tua, Hasil Belajar
ABSTRACT
This study aims to determine the influence of the School Environment on Learning Outcomes at SMK N 1 Lolayan, to determine the Role of Parents on Learning Outcomes at SMK N 1 Lolayan, and to determine the influence of the School Environment and the Role of Parents together on Learning Outcomes at SMK N 1 Lolayan. The research method used is the Survey research method, the main source of data and information is obtained from respondents as research samples using questionnaires or surveys as data collection instruments. The results of the study show that the School Environment variable (X_1) has a positive or significant influence on the Learning Outcome variable (Y) at SMK N 1 Lolayan, the Parental Role variable (X_2) has a positive or significant influence on the Learning Outcome variable (Y) at SMK N 1 Lolayan, and the School Environment variable (X_1), the Parental Role variable (X_2) together have a positive or significant influence on the Learning Outcome variable (Y) at SMK N 1 Lolayan.
Keywords: School Environment, Role of Parents, Learning Outcomes
Downloads
References
Anurraga, H. H. (2019). Peran orangtua dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik usia 6-12 tahun (studi kasus pada program home visit di homeschooling sekolah dolan malang). J+ Plus Unesa, 7(3), 1–8.
Badruttamam, C. A., Hidayati, Z., & Efendi, N. W. (2018). Peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar terhadap peserta didik. Cendekia, 10(02), 123–132.
Gordon, T. (1999). Menjadi orang tua efektif: petunjuk terbaru mendidik anak yang bertanggung jawab. PT Gramedia Pustaka Utama.
Harahap, S. A., Dimyati;, & Purwanta, E. (2021). Problematika pembelajaran daring dan luring anak usia dini bagi guru dan orang tua di masa pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1825–1836. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1013
Hasgimianti, H., Nirwana, H., & Daharnis, D. (2017). Perhatian Orangtua dan Motivasi Belajar Siswa yang Berlatar Belakang Melayu dan Jawa. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 6(2), 130–143.
Taroreh, J., Kandori, I., & Manaese, R. (2023). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 MODOINDING. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(1), 135-148. https://doi.org/10.53682/jpeunima.v4i1.7067
Kandori, I., Tawas, Y., & Johanes, J. (2023). PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN MASYARAKAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 2 TONDANO. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(1), 182-190. https://doi.org/10.53682/jpeunima.v4i1.6011
Manoppo, J. A., Tawas, Y., & Palangda, L. (2022). Pengaruh Pengawasan Orang Tua Dan Pemanfaatan Iptek Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPA Dan XII IPS DI SMA N 1 Dumoga. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(1), 52–58.
Momongan, N. A., Kambey, J., & Mamentu, M. (2024). PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN PERAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMKS POOPO. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(1), 153–160.
Nasution, M. (2018). Konsep pembelajaran matematika dalam mencapai hasil belajar menurut teori gagne. Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 6(02), 112–126.
Prasetyo, I. E., Taroreh, J., & Kawulur, A. (2023). PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KAWANGKOAN. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(2), 270–278.
Rooroh, A., Korompis, C., & Israel, V. V. (2021). PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM STUDY ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK N 1 BITUNG. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2(2), 88–98.
Slameto, S. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.
Tabita;, Purwaningsih, S. S., & Watung, S. (2024). PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 9 TANA TORAJA. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(1), 120–127.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 , Joubert M. Dame2, Niny Makaliwe3, Edwin Wantah4*Putri Nadia Anjelia Adji1
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
