PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 25 MANADO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis pengaruh Problem Based Learning < em>berbasis praktikum terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi sifat sifat cahaya kelas V SD Negeri 25 Manado Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan model eksperimen Pretest Posttes Only Control Group Design < em>Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang terbagi menjadi kelas A dan kelas B Dengan kelas eksperimen 5A berjumlah 28 siswa dan kelas kontrol 5B berjumlah 31 siswa Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik uji perbedaan rata rata yaitu analisis uji t Diperoleh hasil pre test< em> kelas eksperimen adalah 53 64 dan kelas kontrol adalah 53 88 Setelah diberikan perlakuan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa hasil test yang dilakukan diperoleh rata rata hasil belajar post test < em> kelas eksperimen yang menggunakan model Problem Based Learning< em> berbasis praktikum adalah 86 32 sedangkan rata rata hasil belajar kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan adalah 79 92 Berdasarkan uji t pada hasil post test< em> kelas eksperimen diperoleh nilai Sig 2 tailed lt; taraf signifikansi yaitu 0 030 lt; 0 05 maka hipotesis nol Ho ditolak dan hipotesis alternatif Ha diterima Sehingga dengan diterimanya hipotesis alternatif Ha artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model Problem Based Learning < em>berbasis praktikum terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 25 Manado < p>