PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DI KELAS IV SD NEGERI I RATAHAN

Abstrak

Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan peneliti di SD Negeri 1 Ratahan khususnya kelas IV yang berjumlah 16 siswa yang terdiri dari 7 siswa perempuan dan 9 siswa laki laki Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAdengan menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement < em>pada siswa Kelas IVdi SD Negeri 1 Ratahan Students Teams Achievement Divisions STAD < em>merupakan suatu model pembelajaran yang tersusun atas dasar kerjasama tim untuk memecahkan permasalahan yang sedang dihadapi Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK yang mengacuh pada desain yang di kemukakan oleh Kemmis dan Mc Taggart dalam Zainal Aqib 2006 hlm 31 Pelaksanaan penelitian ini dilakukan melalui 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik pengamatan langsung proses pembelajaran dan tes Data yang diperoleh dari proses pembelajaran dihitung dengan menggunakan rumus ketuntasan belajar KB yaitu jumlah skor yang diperoleh siswa T dibagi jumlah skor total Tt kemudian dikalikan seratus persen 100 Hasil belajar yang diperoleh pada siklus I yaitu 59 68 dan siklus II mencapai 85 31 dalam hal ini terjadi peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 1 Ratahan sehingga pelaksanaan tindakan dapat dikatakan berhasil Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement < em>dapat meningkatkan hasil belajar IPA di Kelas IV SD Negeri 1 Ratahan dan disarankan guru dapat menerapkan model pembelajaran Student Teams Achievement< em> dalam proses belajar mengajar IPA untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa < p>